主题任务群(5) 科学与探索-【一书三用】2024年高考语文寒假作业高三复习用书

第二部分热考主题集群阅读 主题任务群（五） 科学与探索 立德 哥白尼说“人的天职在勇于探索真理”，人类只有在已知的领域不断探索创 树人 新，人类的科学技术知识才会不断地开阔和深入，人类文明才能进步。当代中国 角度 人也只有不断地进行科学探索，才会实现中华民族的伟大复兴。 新教材必修下册第三单元，就以“探索与创新”为人文主题编写：选择性必修 下册第四单元的自然科学论著，也意在培养我们理性严谨、求真创新的科学精神。 新教材 2017年版2020年修订的《课程标准》在有关评价方式的具体建议中也明确指出， 导向 笔试要注重探索与创新的水平。近年来的高考命题也都广泛涉及了科学与探索 角度 的内容，如2023年全国乙卷选自科普读物《深时之旅》的实用类文本，2022年全国 乙卷有关“雪花”的实用类文本，就鲜明地引导考生进行科学研究方面的思考， 2022年新高考全国卷1的语用材料也是有关科学家栾恩杰科技报国的内容。 晨读主题好文仕写作增增档 读“大家小文”，让作文更具“感染力” 夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道 选文摘要：优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的：以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头 人文精神。乡村教师用微小的生命个体，用原始方式：突然偏向一边，一个蛙赶紧把盆接到他嘴边，他吐出 艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命，凭： 了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 借崇高的精神传承至高的文明。文中李老师这个乡！ 娃们中有了低低的抽泣声。 村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表： 他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定 现了小说的主题，引发了我们对其深深的同情，其奉： 律，最后才让他们去记最难懂的牛頓第二定律。孩子 献坚守的优秀品质值得我们学习。 们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会 乡村教师 : 效心的。 刘慈欣 “发射奇点炸弹！” 他知道，这最后一课要提前讲了。 一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢 他忍住儿乎使他晕厥过去的刷痛，艰难地移近床慢消失… 边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己： 隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三 被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这：号行星。 个偏远的小山村了。 3号行星检测，检测30个随机点。这所山村小 窗外的田叁上，娃们在为他烧香和烧纸了。 学，正好位于检测波来间形覆盖区的圆心上。 半年前，他拿起扁担和想从校舍取橡子去修村头： “1号随机，点检测。” 老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇： 结果…绿色结果，绿色生命信号！ 医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没 “开始3C级文明测试。” 钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 1号测试未通过，2号测试未通过…10号测试 在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了：未通过。 两万年的星际战争已接近尾声。 “发射奇点炸弹！” 碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：： 最高执政官突然想起什么：“继续测试。” 摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免 11号测试题未通过！ 除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何成 12号测试题未通过！ 胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才： “3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到 会被保护。 :外力作用时，它的运行状态如何？” 铺了49 新高考方案系列丛书一书三用语文 数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们 “阁下，确实如此。” 清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将 “但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代 保持静止或匀速直线运动不变。” 之间积累和传递知识，而这是文明进化所必霄的！” “3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试 “他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群 题14号…” 的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的蝶介。” “3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两 “你是说那种在两代生命体之间传递知识 个物体间力的关系。” 的个体？” 孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个 “他们叫教师。” 力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这！ “教—师？” 两个力大小相等，方向相反！” 娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。蛙们在那 “3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李 题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力老师之墓”。 和加速度之间的关系” (有删改) 孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的： 一[文笔赏析] 力成正比，与它的质量成反比！” 文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最 “3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！；后一刻：另一条是碳基舰队