湖南省涟源市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

全国名校高二第一学期期末考试试卷 语 文 注意事项， 1.木议卷满分150分，考试时间150分钟 二答题前，考生寿必用直径0，百毫米黑色水签字笔将密封线内项目填写清境 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选桥题每小题选出答案后，用2B郁笔把答题卡上 对应超目的答案标号涂黑：主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签学笔在答题卡上各题的 塑 答避区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范国：选择性必修上册+选择性必停币研。 站 一、现代文阅读(35分) 数 (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分》 阅读下面的文字，完成1一5题.。 长 材料一： G15 在近年的当代小说中，文学与历史的关系问题开始越来越引人关注。习近平同志在作协九 州 大开襄式讲话中，非常明确地谈到了文学与历史的关系，其中当然也隐含着对于当代文学的批 评。习近平同志说：文学家、艺术家委结合史料进行艺术再现，必须有史识，史才，吏德。历史给 品 了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历 史，更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责任告诉人们真实 女 的历史，告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对 自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现 浓 的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人。 安 对于中国当代文学来说，我们并不是要求作家像历史学家那样去追求历史事件、历史情节 的绝对真实，而是要求必须尊重历史本质的真实。也就是说，即便叙事者在历史事件与情节的 描绘上达到了相当程度的真实，但这一基础如若并非建立在历史本质的哭合之上，我们也不能 说这是真实的历史叙述。反之，即使对于某些历史的描写，其事件与情节完全出于虚构，但却在 更高层面呈现了特定时代的本质规律，也依然可以看作是真实的历史。 (摘编自徐刚《当代文学的历史叙事问题》) 材料二： 在历史学研究中，鲁迅、茅盾、老舍、闻一多等人的作品经常被当作佐证史料而引用。现代 文学能够被用作历史研究之辅助的根本原固正在于它固有的“以文见史”传统的存在。所谓“以 文见史”，是对中国现代文学与历史互动关系的概括，它既是作家面对历史的观念传统，又是作 品处理文本与现实关系的写作传统。中国现代文学在反思历史、关注现实方面成就卓著，各个 时期的文学潮流中都存在一个清晰的历史堆度。 “以文见更”是中国现代文学的写作传统。文学参与历史建构的传统在五四文学之前的进 步人士那里就已经开启。中国现代文学与历史深度融会，积淀成一种前后相继的写作现象，并 演化为具有本质意义的写作传统。现代作家在“人”的建构过程中，首选的是历史批判的路径， 而不是将世俗生活合法化的路径，桑启超、鲁迅等人就是如此。 在中国现代文学史上，许多作家都写过孔子的事迹，如曹聚仁的《孔老夫子》、冯至的《仲尼 【高三期末·语文第1页（共6页）选择性必修上册+中册一BB一X-F一1一唐A】 之特表、降下展的（楚红与平）等，中国者代历史上的风套人物不断出现在属代文学作品中 包锈人文输女蜗（膏迅《补人），历史章杰伍千界（冯至《伍子得》），精伸气节的代表人物文天 祥（郑振锋桂公塘》），夏衣多能重课上，信陵君（摩沫少信後君之归），苏秦（线会枝（苏泰之 魏)等，北外，歌精高而文人的作品中康不乏佳作，何其芳的《上子傲》，唐独的《晓风杨柳 等。现代意学创作中的历史书写，是沟通过头与当下的林神词流，有助于促进续者对历史的认 :理解。 中国单命与说代文学的密切美系，使文学天然地美法历史进程。见代文学的纪实功能十分 演大，民族国案重大事件与其文学某风之间的时间差非繁小，这是现代文学“以文见史”传统的 醒目标志。春时期的主流文学全面折射山历史的风云变幻，文学山此逐渐确立了新历史现并参 与了两史的意义重构。 “以丈见史“传姚与中国现代伦厘变北息息相关。新化理的建构依北历史资弹的例子大量 序在。伦理解服在0世纪30年代前后的历史小说中大量山现，抗战文学把民族安企至上提升 为最高伦埋原则。中因作家善于到历史中寻求伦理变革的依托。在这里，伦理变革与“以文见 史”传统相遇并形成相五映的千性万缕的联系， “以文见史”传统与见代文学的形式变革密不可分。历史小说、新歌刷、随感录，报告文中 传记文、叙诗中都有历史的除影。现代作家突破了传统平话和历更演义的局限，从而为历史表 达创进了新形式。例，鲁迅的故事新编、茅盾的社会创析小说、朱东润的历史人物传记、弹正 登的历史小说等，邮在文学形式上创造了斯范式，而新范式的诞生与历史语境有着必然的关联 对“以文见史“传统的认知有助于评价文学作品的价值。文学与历史都以关注人性为前提， 这