(四) 思乡赠别&(五)边塞征战-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·默写诵读&默写滚动练优质课件PPT

（四）思乡赠别 1.自古以来，思念一直是诗词中永恒的主题。羁旅在外，思乡心切的马致 远借“①__________，②______________”（《天净沙·秋思》）表达自己对 故乡亲人的思念之情；迫于战乱，被迫离乡的杜甫用“③____________， ④____________”（《春望》）表达自己与亲人骨肉分离之苦；满怀壮志， 却一再被贬的苏轼在中秋月圆之夜用“⑤______________，⑥___________ ___，⑦____________”［《水调歌头（明月几时有）》］表达人生不会完 美无缺，有相聚也会有离别的人生哲理。 夕阳西下 断肠人在天涯 白头搔更短 浑欲不胜簪 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 1 2.从来家国承一脉，古今风流尽相思。咫尺天涯家何在：“①____________ _____，②________________。”（《渔家傲·秋思》）古代交通不便，信 息传递中书信成为重要的交流物，遇逢战争，音信隔断，杜甫曾为叛军所 俘而困居长安，深切感受到家书的珍贵：“③____________，④_________ ___。”（《春望》）即便是和平安定状态，因为路途遥远，王湾也曾感到 困惑：“⑤____________？⑥____________。”（《次北固山下》）牵挂亲 人，期望书信能更快到达。 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 烽火连三月 家书抵万金 乡书何处达 归雁洛阳边 2 3.离愁是众人共感的情愫，更是诗人吟唱不止的诗。王勃在《送杜少府之 任蜀州》中用“①____________，②____________”说明友谊不受时间和空 间的限制，是永恒且无处不在的；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中用“③________________，④________________”表达了对王昌龄远谪的 关切、惋惜与同情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“⑤___________ _____，⑥________________”表达了自己送别友人时依依惜别之情。 海内存知己 天涯若比邻 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 山回路转不见君 雪上空留马行处 3 4.驿寄梅花，鱼传尺素。古人的家书透着生活的温度，传递炽热的情感。 王湾的家书带着游子的愁绪：“____________？____________。”（《次北 固山下》）以鸿雁传递思乡的无奈和惆怅；李商隐的家书道出曲折的情感： “________________，________________。”（《夜雨寄北》）想象归家时 的情景，将想家的苦涩转换为未来团聚的快乐；诸葛亮的家书寄托殷切的 期望：“________________，________________。”（《诫子书》）教诲儿 子只有做到不慕名利、宁静专一才能达成远大目标。品读这些家书，可以 滋润心性，开阔视野。 乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 4 （五）边塞征战 1.同样描写边塞风光，范仲淹《渔家傲·秋思》用“________________， ________，________________”，写出了黄昏下角声吹起，城门紧闭的边 塞景象；李贺《雁门太守行》用“________________，________________” 从听觉和视觉两个角度描写出阴寒惨切的战地气氛。 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 5 2.边塞诗不乏对战争及将士生活的描写。岑参的①“________________， ________________”（《白雪歌送武判官归京》）与《木兰诗》中②“ _____________，____________”都用互文见义，着力刻画了边地将士生活 苦寒；李贺用③“________________，________________”（《雁门太守 行》）渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷；辛弃疾的④“_____________， ______________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）则用骏马和 弓弦表现战场的激烈冲杀场景。 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 朔气传金柝 寒光照铁衣 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 6