第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT

2024-02-02
| 10页
| 61人阅读
| 1人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

内容正文:

第11篇 爱莲说(北宋·周敦颐) 【考情搜索】2020年全文与课外古诗白居易《咏菊》对比考查;2014年单篇考查全文 原文 课下注释 参考译文 水陆草木之花,可 爱者甚蕃(fán)①。晋 陶渊明独②爱菊。自李 唐来,世人甚爱牡丹。 ①蕃:多。 ②独:只。 水上、地上各种草木的 花,可爱的很多。晋朝的陶渊 明只喜欢菊花。自唐朝以来, 世人很喜欢牡丹。 1 原文 课下注释 参考译文 予独爱莲之出淤(yū)泥而不染③,濯(zhuó)④ 清涟(lián)⑤而不妖⑥,中通外直,不蔓不枝, ③染:沾染(污 秽)。 ④濯:洗。 ⑤涟:水波。 ⑥妖:艳丽。 我则只喜爱莲——莲从河 沟、池塘里积存的污泥里生长 出来,却不受泥的沾染,经过 清水洗涤但不显得妖艳,(莲 的柄)内部贯通,外部笔直, 不横生藤蔓,不旁生枝茎, 续表 2 原文 课下注释 参考译文 香远益清,亭亭⑦净植⑧,可远观而不可亵(xiè)玩⑨焉。 ⑦亭亭:耸立的样子。⑧植:竖立。 ⑨亵玩:靠近赏玩。亵,亲近而不庄重。 香气远闻更加清芬,洁净地挺立,(只)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。 续表 3 原文 课下注释 参考译文 予谓菊,花之隐 逸⑩者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 ⑩隐逸:隐居避 世。这里是说菊 花不与别的花争 奇斗艳。 我认为,菊是花中的隐居 避世者;牡丹是花中的富贵 者;莲是花中的君子。 续表 4 原文 课下注释 参考译文 噫(yī)⑪!菊之爱,陶后鲜(xiǎn)⑫有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜⑬乎众矣。 ⑪噫:叹词,表 示感慨。 ⑫鲜:少。 ⑬宜:应当。 唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱,应当人很多了。 续表 5 【思维导图】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 6 【文章主旨】 本文通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身自爱的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶。 【文体简介】 说,是古代一种议论性的文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 7 【作者简介】 周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道人,北宋哲学家,著有《太极图说》《通书》等。 8 【核心命题角度】 角度一 写作手法分析 1.以花喻人,托物言志。牡丹——“花之富贵者”,象征追求功名富贵的人;菊——“花之隐逸者”,象征不趋炎附势的隐士;莲——“花之君子者”,象征品行高尚的贤能之士。 2.衬托手法的运用。作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁品质,表现了自己不慕名利、洁身自好的情操。 9 角度三 内容理解 君子的美好品质 4.(教材“思考探究”三)“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质;指要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己;“中通外直,不蔓不枝”象征君子的正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。 角度二 语言分析 3.骈散结合,以散句为主,句式长短相间、错落有致、富于变化。 10 $$

资源预览图

第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT
1
第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT
2
第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT
3
第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT
4
第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读优质课件PPT
5
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。