专题27 因境补文类新题型（课件）-2024年高考语文二轮复习讲练测（新教材新高考）

2024 语言文字综合运用 考点二十七 因境补文类新题型 突破高考语用题 高考二轮复习讲练测 01 02 03 04 目录 CONTENTS 考情分析 知识图谱 真题研析 核心提炼 05 题型特训 阅读理论 语境的限制与提示作用 思维规律 逻辑思维和逻辑推理能力 语言的简明、连贯、得体、准确 补 写 句 子 01 考情分析 年份 全国甲 全国乙 新高考Ⅰ卷 新高考Ⅱ卷 2022 题型: 两个语段。 语段一（一拖三） 17.成语填空。 18.修改语病。 19.引号用法。 语段二（一拖二） 20.补写句子。 21.修辞手法（选不同项）。 语段一（一拖二） 17.成语填空。 18.比较“你”“我”的表达效果。（词语分析） 语段二（一拖三） 19.补写句子。 20.词语含义及命名缘由分析。 21.修改病句（主观题型） 语段一（一拖三） 18.成语填空。 19.长句改短句。 20.分析句子修辞手法的表达效果。（设问和排比） 语段二（一拖二） 21.辨析词语用法。（“你”选择不同项） 22.补写句子。 语段一（一拖二） 18.成语填空。 19.修改语病。 语段二（一拖三） 20.辨析词语（他）的用法。 21.分析句子表达效果达成的方法。 22.辨析修辞手法及其效果。 2023 三个老师讲“破釜沉舟”(张志公《说工具》) 题型: 一拖五(一个语段，拖带五个题目) 17.俗语填空; 18.修改病句; 19.补写句子； 20.对讲解作出评论; 21.拟写讲解成语的要点。 语段一（一拖二） 17.词语（“能”）意义和用法。 18.句子（“袖子是袖子，领子是领子”）意义和用法。 语段二（一拖三） 19.原句与改句效果分析。20.补写句子。 21.修改病句（主观题型） 语段一（一拖二） 18.补写句子。 19.修改语病。 语段二（一拖三） 21.辨析词语用法。（叠词） 22.标点符号（分析逗号的用法）。 23.比较分析句子不同含义。 语段一（一拖二） 18.成语填空。 19.比较分析改后句子的表达效果。 语段二（一拖三） 20.辨析词语（谁）的意义和用法。 21.补写句子。 22.修改语病。 语段特点(语言建构与运用) 试卷 语段选材 文体特征 2023·新Ⅰ卷 记忆力 说明类 2023·新Ⅱ卷 耳机一带，谁也不爱 说明类 2023·甲卷 “破釜沉舟”的不同讲授方式 论述类 2023·乙卷 拖延症 说明类 2022·新Ⅰ卷 减肥 论述类 2022·甲卷 槐花概说 说明类 2022·乙卷 眼中风的危害 论述类 2021·新Ⅰ卷 雪衣藻加快融雪速度 说明类 2021·新Ⅱ卷 中国画 论述类 2021·甲卷 新疆棉花 论述类 2021·乙卷 糖分的摄取 说明类 共同特点 “社会生活”情境 科普类为主 分析考点 题目特点 要求：“根据材料内容”补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。 来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和概括。 关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯(过渡)。 规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 固定：“来源于文本”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，答案相对固定。 答题要求 二、推导——语句补写题最核心的工作。 1.依上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧。 (1)把握语段中心，最起码的是要保持话题的一致性。 (2)依据上下文的内容，推导出应填写的具体内容。这个“上下文”，不仅仅指要填句子的上句或下句，有时需要更远的“上下句”。只有把握了“上下句”，才能做到语意贯通、基调和谐、事理情理相通。 2.依据上下文的语言形式，推知具体的衔接词语，做到形式上接得上。 ①语序要一致，②关联词语要搭配，③问句与答句相照应，④指代词要衔接，⑤句式前后要一致，⑥与前后句的词语要搭配。 1.以说明为主，兼顾议论性。 2.内部层次性、逻辑性强：上下句之间，首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。 语段 1.特殊位置：与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。 2.性质类型：有领起句、展开句、过渡句、总结句，以过渡句或展开句居多 1.简练：每句有字数限制。 2.规范：答案文字中的关键词多在语段的前后句中出现。(答案源自文本材料) 命 题 规 律 句子 答案 02 知识图谱 隐 性 推 导 显 性 推 导 1．看陈述对象主语 2．看句式结构 3． 看标点。 4．看关联词 5、看代词 6、看前后语境 7、看内在逻辑（总分关系、观点与材料的关系、现象与本质的关系、并列、转折、因果、条件关系等)。 03 真题研析 规律探寻 （2023·全国甲卷）语言文字运用Ⅱ 19.请在文中横