第10篇 出师表-【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读优质课件PPT

第10篇 出师表（三国·诸葛亮） 【阅读考情搜索】近2年3考：2023烟台节选第5段与课外《说苑·奉使》对比考查；2022青岛节选第6、7段与课外《宋史》《闻见录》组合考查;2023枣庄与《诫子书》组合考查。 【背诵要求】课标及教材共有必背篇目。 【作者简介】诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。课内代表作有《出师表》《诫子书》等。 1 原文呈现 课下注释 参考译文 先帝创业未半而中 道崩殂（cú），今天下 三分，益州疲弊，此诚 危急存亡之秋①也。 ①秋:时候。 先帝开创大业未完成一 半，竟中途去世，如今天下分 成三国，我益州地区人力疲 惫，民生凋敝，这真是处在万 分危急、存亡难料的时候。 2 原文呈现 课下注释 参考译文 然侍卫之臣不懈于 内②，忠志之士忘身于外③者，盖追④先帝之殊遇⑤，欲报之于陛下也。 ②内:朝廷。 ③外:这里指疆场。 ④追:追念。 ⑤殊遇:特殊的礼 遇。 但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。 续表 3 原文呈现 课下注释 参考译文 诚宜开张圣听，以 光⑥先帝遗德，恢 弘⑦志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻⑧失 义⑨，以塞忠谏之路 也。 ⑥光:发扬光大。 ⑦恢弘:发扬，扩 展。 ⑧引喻:称引、譬 喻。 ⑨失义:不合道理。 陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气，绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道 路。 续表 4 原文呈现 课下注释 参考译文 宫中府中，俱为 一体，陟（zhì）⑩罚 臧否（pǐ）⑪，不宜 异同⑫。 ⑩陟:提拔、 晋升。 ⑪臧否:赞 扬和批评。 ⑫异同:这 里指不同。 皇宫和丞相府中，本都是一个 整体，晋升、处罚，赞扬、批评， 不应该（因在宫中或在丞相府中 而）不同。 续表 5 原文呈现 课下注释 参考译文 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑⑬赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ⑬刑:罚。 如有做奸邪事情，触犯科条，或尽忠心做善事的，应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 续表 6 原文呈现 课下注释 参考译文 侍中、侍郎郭攸 之、费祎（yī）、董 允等，此皆良实⑭， 志虑忠纯，是以先帝 简拔⑮以遗陛下。 ⑭良实:忠 良诚实的 人。 ⑮简拔:选 拔。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董 允等，这都是些忠良诚实的人，志 向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选 拔（他们）留下来辅佐陛下。 续表 7 原文呈现 课下注释 参考译文 愚⑯以为宫中之事，事无大小，悉以咨⑰之，然后施行，必能裨补阙（quē）漏，有所广益。 ⑯愚:我，谦称。 ⑰咨:询问。 我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 续表 8 原文呈现 课下注释 参考译文 将军向宠，性行 淑⑱均⑲，晓畅军事， 试用于昔日，先帝称 之曰能，是以众议举 宠为督。愚以为营中 之事，悉以咨之，必 能使行（hánɡ）阵⑳ 和睦，优劣得所。 ⑱淑:善。 ⑲均:公 正、公平。 ⑳行阵:行 伍，部队。 将军向宠，性情品行善良公 正，了解通晓军事，当年试用，先 帝曾加以称赞，说他能干，因而经 众人评议荐举任命为中部督。我认 为军营里的事情，事情无论大小， 都要询问他的意见，就一定能够使 部队团结和睦，德才高低的人各有 合适的安排。 续表 9 原文呈现 课下注释 参考译文 亲贤臣，远小 人，此先汉所以㉑兴隆 也；亲小人，远贤 臣，此后汉所以倾颓 也。先帝在时，每与 臣论此事，未尝不叹 息痛恨㉒于桓、灵也。 ㉑所以:这里 表示原因。 ㉒痛恨:痛 心、遗憾。 亲近贤臣，远避小人，这是西 汉所以能够兴盛的原因；亲近小 人，远避贤臣，这是东汉所以衰败 的原因。先帝在世的时候，每次跟 我评论起这些事，对于桓帝、灵帝 时代，没有不痛心、遗憾的。 续表 10 原文呈现 课下注释 参考译文 侍中、尚书、长 （zhǎnɡ）史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则 汉室之隆，可计日而 待也。 侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国）的臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。 续表 11 原文呈现 课下注释 参考译文 臣本布衣，躬㉓ 耕于南阳，苟全性命 于乱世，不求闻达㉔ 于诸侯。先帝不以臣 卑鄙㉕， ㉓躬:亲自。 ㉔闻达:有名望， 显贵。 ㉕卑鄙:社会地位 低微，见