第3篇 湖心亭看雪-【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读优质课件PPT

第3篇 湖心亭看雪（明末清初·张岱） 【阅读考情搜索】近2年未考。 【背诵要求】课标及教材共有必背篇目。 【作者简介】张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。他的散文语言清新活泼，形象生动，广览简取，《西湖七月半》《湖心亭看雪》是他的代表作。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 1 原文呈现 课下注释 参考译文 崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日 更（ɡēnɡ）定①矣，余 拏（ná）②一小舟，拥③ 毳（cuì）衣炉火，独 往湖心亭看雪。 ①更定:晚 上八时左 右。 ②拏:撑 （船）。 ③拥:裹、 围。 崇祯五年十二月，我住在西 湖。接连下了三天的大雪，湖中行 人、飞鸟的声音都消失了。这一天 晚上八时左右，我撑着一叶扁舟， 裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前 往湖心亭看雪。 2 原文呈现 课下注释 参考译文 雾凇（sōnɡ）沆砀 （hànɡ dànɡ）④，天与 云与山与水，上下一 白，湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三 粒而已。 ④沆砀:白 汽弥漫的 样子。 （湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 续表 3 原文呈现 课下注释 参考译文 到亭上，有两人铺 毡对坐，一童子烧酒炉 正沸。见余大喜曰:“湖 中焉得⑤更⑥有此人！” 拉余同饮。 ⑤焉得:哪 能。 ⑥更:还。 到了亭子上，看见有两个人已 铺好了毡子，相对而坐，一个童子 正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他 们）看见我，非常高兴地说:“在 湖中哪能还有这样的人呢！”拉着 我一同饮酒。 续表 4 原文呈现 课下注释 参考译文 余强饮三大白⑦而别。问其姓氏，是金陵人，客此⑧。及下船，舟子⑨喃喃曰:“莫说相公⑩痴，更有痴似相公者。” ⑦白:古人罚酒时 用的酒杯。 ⑧客此:客居此 地。 ⑨舟子:船夫。 ⑩相公:旧时对士 人的尊称。 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道:“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 续表 5 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 6 【文章主旨】 本文写于明亡之后，作者以回忆的方式、淡雅的语言记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐。其中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。 7 角度一 冰雪人格、故国之思 1.（教参“问题探究”1）如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”？ 表现了作者傲岸自恃的情怀，是晚明江南文人独立不羁精神的表现。只有作者这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，独与天地精神往来。 2.（教参“问题探究”2）如何理解“痴”字的含义？ 变式提问:文中作者的情感被舟子总结为一个“痴”字，这个“痴”字在文中是如何体现的？请结合具体内容简要分析。 【核心命题角度】 8 ①痴行。“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面。②痴景。“湖中人鸟声倶绝”“湖上影子……两三粒而已”，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。③痴情。“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁（透露出作者对故国无限的思念之情）。 9 角度二 写作手法 3.（教材“思考探究”一）课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。 10 ①侧面描写，即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。②间接描写，即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。③全景式描写，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。 11 有关“湖上影子”的这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词（有的本不是量词，如“痕”“芥”甚至可以说是临时借用的），把长