八年级上册-【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读优质课件PPT

三、教材非课标古诗词曲43首梳理 八年级上册 山东语文 语文 1 八年级上册 30.庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华①滋②。 攀条折其荣，将以遗（wèi）③所思。 馨香盈④怀袖，路远莫致⑤之。 此物何足贵？但感别经时⑥。 【注释精选】 ①华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。 ②滋：繁盛。 ③遗：给予，馈赠。 ④盈：充满。 ⑤致：送达。 ⑥经时：历时很久。 2 30.庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华①滋②。 攀条折其荣，将以遗（wèi）③所思。 馨香盈④怀袖，路远莫致⑤之。 此物何足贵？但感别经时⑥。 【主旨】本诗通过写一位思妇独 赏叶绿花盛的春日盛景时由物思 人的场景，抒发了对远行之人深 切的思念之情，以及长期盼归又 寄情无望的忧愁、苦闷之情。 续表 3 【思维导图】 4 【整体鉴赏】 全诗因人感物，由物写人，抒写情思，通篇不离“奇树”，篇幅虽短，却有千回百折之态，深得委婉含蓄之妙。 5 【内容鉴赏】 （1）庭中有奇树，绿叶发华滋。 ◎写作手法：环境描写。写出了春意盎然的景象。 （2）攀条折其荣，将以遗所思。 ◎内容：女子面对这繁花似锦的景象，忍不住攀枝折花，想要把它寄给远方的丈夫。以花寄情，揭示了对远行人的思念这一主旨。 （3）馨香盈怀袖，路远莫致之。 ◎炼字：“盈”字既写出“奇树”的花香浓郁芬芳，又暗示着主人公手执花枝，站立了很久，表现出女子愁绪百结及无可奈何的心境。 6 （4）此物何足贵？但感别经时。 ◎内容：这两句是主人公在无可奈何下生发的感慨：此花虽美，不能相赠，有何可贵？不过更增思念之苦罢了。 7 31.龟虽寿 东汉末·曹操 神龟虽寿，犹有竟①时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥②伏枥（lì）③，志在千里； 烈士④暮年，壮心不已。 盈缩⑤之期，不但在天； 养怡⑥之福，可得永年⑦。 幸甚至哉，歌以咏志。 【注释精选】 ①竟：终结，这里指死去。 ②骥：骏马，好马。 ③枥：马槽。 ④烈士：有气节有壮志的人。 ⑤盈缩：这里指人寿命的长短。 ⑥养怡：指调养身心，保持心情愉 快。怡，愉快。 ⑦永年：长寿。 8 31.龟虽寿 东汉末·曹操 神龟虽寿，犹有竟①时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥②伏枥（lì）③，志在千里； 烈士④暮年，壮心不已。 盈缩⑤之期，不但在天； 养怡⑥之福，可得永年⑦。 幸甚至哉，歌以咏志。 【主旨】本诗是一篇富有人生哲理的 抒怀言志之作，表现了诗人老当益 壮、积极进取的人生态度。 续表 9 【思维导图】 10 【内容鉴赏】 （1）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 ◎内容：诗人告诉我们，不必羡慕神龟的长寿、神蛇的通灵，生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。 （2）（名句）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ◎情感：表现了诗人老当益壮、自强不息的意志。“壮心不已”表现了要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 11 （3）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 ◎情感：诗人认为寿命的长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。抒发了诗人乐观向上的精神。 12 32.赠从弟（其二） 东汉末·刘桢 亭亭①山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何②盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹③（lí）凝寒④？松柏有本性。 【注释精选】 ①亭亭：挺拔的样子。 ②一何：多么。 ③罹：遭受。 ④凝寒：严寒。 【主旨】这是一首咏物诗。诗 人运用对比手法，借松柏之刚 劲，勉励堂弟坚贞自守，不因 外力压迫而改变本性。 13 【思维导图】 14 【内容鉴赏】 （1）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ ◎炼字：①“盛”字写出寒风气势的猛烈。②“劲”字写出松枝的刚劲。 ◎表现手法：对比、衬托。将“山上松”和“谷中风”进行对比，以“风声”之“盛”来衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，表达了诗人对松柏经寒风仍旧傲然挺立的赞美之情。 15 （2）冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 ◎表现手法：衬托。以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 ◎修辞：设问。在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格。 ◎情感：诗人借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓无限期望。 16 33.梁甫行 三国魏·曹植 八方各异气①，千里殊②风雨。 剧③哉边海民，寄身于草野。 妻子④象禽兽，行止依林阻⑤。 柴门何萧条，狐兔翔⑥我宇⑦。 【注释精选】 ①异气：气候不同。 ②殊：不同。③剧：艰难。 ④妻子：妻子儿女。 ⑤林阻：山林险阻之地。 ⑥翔：自在地行走。⑦宇：房屋。 【主旨】本诗通过描述海边百姓的困 苦生活，深刻地反映了百姓生活困苦 不堪的惨痛景象，表达了诗人对劳动 人民的深切同情。 17 【思维导图】 &1&