七年级下册-【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读优质课件PPT

三、教材非课标古诗词曲43首梳理 七年级上册 山东语文 语文 1 七年级下册 23.竹里馆 唐·王维 独坐幽篁（huánɡ）①里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照②。 【注释精选】 ①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。 ②相照：照射我，意思是明月来陪伴我。 【主旨】本诗通过写诗人隐居时月下独 坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁 静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅 绝俗的境界。 2 【思维导图】 3 【内容鉴赏】 （1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ◎炼字：“独”字写出了诗人独自隐居在竹林深处的状态，表现了诗人隐居生活的悠闲自得。 ◎表现手法：以动衬静。以动态的“弹琴”“长啸”来反衬竹林的幽静，烘托出一种更宁静的环境，巧妙地将诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起。 4 （2）（名句）深林人不知，明月来相照。 ◎修辞：拟人。诗人把明月当成陪伴自己的知己，在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。 5 24.春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 【主旨】本诗抒发了诗人客居洛阳，夜深人静之 时被笛声引起的思乡之情。 【思维导图】 ___________________________________________________________________________________________________________________________ 6 【内容鉴赏】 （1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ◎内容：不知何人深夜吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城。 ◎修辞：“散入春风满洛城”运用夸张的修辞手法，极写笛声传播范围之广，突出笛声的悠扬、夜的安静。 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ◎情感：“折柳”即《折杨柳》笛曲，内容多叙离别之情，表达了诗人浓浓的思乡之情。 7 25.逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫①， 双袖龙钟②泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭③君传语报平安。 【注释精选】 ①漫漫：路途遥远的样子。 ②龙钟：沾湿的样子。 ③凭：请求，烦劳。 【主旨】本诗抒写报国与亲情难以两全，以及思 念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 8 【思维导图】 9 【内容鉴赏】 （1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ◎画面：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天；又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 （2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ◎炼字：“逢”字照应标题，形象地写出了诗人与入京使者戎马倥偬、交臂而过的情景。 ◎情感：一方面表现了诗人对家乡、亲人的思念之情，另一方面表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。 10 26.晚春 唐·韩愈 ［2022日照与课外篇目对比考查］ 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚（jiá）无才思①， 惟解②漫天作雪飞。 【注释精选】 ①才思：才气、才情。 ②解：懂得，知道。 【主旨】本诗通过描写暮春时节 百花争芳斗艳的景象，以拟人化 的手法、轻灵的语言，从花草树 木的角度写对春天的留恋，表达 了诗人惜春的思想感情。 11 【思维导图】 12 【内容鉴赏】 （1）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ◎修辞：拟人。“知”“斗”二字赋予草木和百花以人的特征，形象地描绘出了晚春时节花草树木惜春争艳的场景。 ◎情感：表面写草木和百花知春、惜春，实际上表达了诗人对春天大好风光的珍惜之情。 13 （2）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ◎修辞：比喻、拟人。生动形象地描绘了朴实无华的杨花榆荚仿佛也有情思，如雪花般尽情飞舞，珍惜这最后的美好时光。诗人借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 14 27.贾生 唐·李商隐 宣室求贤访①逐臣， 贾生才调②更无伦③。 可怜④夜半虚⑤前席， 不问苍生问鬼神。 【注释精选】 ①访：咨询，征求意见。 ②才调：才华，这里指贾谊的政治才能。 ③无伦：无人能比。 ④可怜：可惜。 ⑤虚：徒然。 【主旨】这是一首托古讽今诗，揭示了晚唐皇帝 求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓了诗 人怀才不遇的感慨。 15 【思维导图】 16 【内容鉴赏】 （1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 ◎内容：首句一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。 （2）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 ◎内容：“可怜”即“可惜”，一方面为下文的转折做铺垫；另一方面隐含着诗人对晚唐统治者的嘲讽。 ◎表现手法：欲抑先扬。诗人抓住“虚前席”“问鬼神”这两处细节，揭示了晚唐皇帝求仙访道，不顾民生的社会现实和贤士怀才不遇的感伤。 17 28.过松源晨炊漆公店（其五） 南宋·杨万里 莫言下岭便无难， 赚（zuàn）得①行人错喜欢②。 政③入