第7课《谁是最可爱的人》课件 2023-2024学年语文统编版七年级下册同步备课精讲精练

谁是最可爱的人 1 学习目标 1.了解本文所写事件的历史背景，积累常考词语。 2.把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。 3.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的手法。 4.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。 1.了解背景，积累字词。 了解作者：魏巍 魏巍（1920—2008）原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。1937年抗日战争爆发后参加八路军。他凭借长篇小说《东方》，在1982年获得第一届茅盾文学奖，2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 1950年底，魏巍奔赴朝鲜前线，本文是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在 1951 年 4 月 11 日的《人民日报》上。文章一经刊发，即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。 4 了解背景 说说你知道的志愿军抗美援朝的历史资料。 1950 年 6 月，美国发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，严重威胁了我国国家安全。同年 10 月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。 美军被打退到北纬38度线附近，被迫签下停战协议。彭德怀说:“帝国主义在东方架起几门大炮就可以征服一个国家、一个民族的历史一去不复返了!”抗美援朝为新中国打下几十年和平发展的基业。 5 了解文体：通讯 1.通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。 2.分类：主要包括人物通讯和事件通讯两类。 3.特点。 （1）报道详细深入。这是通讯区别于新闻消息的一个显著特点，通讯报道新闻事实，一般要对事件的来龙去脉、重要环境、背景等做具体描写。 （2）注重思想意义。通讯一般报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材，还特别讲究主题的开掘。 （3）强调形象说话。不仅用事实说话，还要用形象说话。 （4）突出评论色彩。写作通讯时，作者的观点鲜明，一目了然。 6 请两位同学把自己在本课预学中碰到的难词或值得摘录的词写到黑板上，并说明理由。 （可就字音、字形或词义角度分析） 交流积累 读一读 坚 韧 淳 朴 谦 逊 覆 灭 过 瘾 犁 耙 rèn chún xùn fù yǐn pá 放纵：放任纵容；对错误的言行不加干涉，不加制止，任其发展。 坚韧：坚固有韧性。 淳朴：诚实朴素。 谦逊：谦虚恭谨。 覆灭：全部被消灭。 奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。 豁亮：形容嗓音等洪亮。 犁耙：指两种农业用具，是犁与耙的合称。 记一记 9 2.整体感知，把握内容。 快速阅读课文，感知文章内容。 快速默读全文： 1.文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹？分别表现了志愿军战士的什么感情？表现了他们怎样的精神品质？ 2.首尾运用了什么表达方式？表达了什么感情？ 3.给课文划分层次，并概括层意。 整体感知 1、概括英雄事迹，体会英雄情感，理解英雄精神。 事迹 ①松骨峰战斗 ②马玉祥火中救小孩 ③防空洞中的谈话 感情 对敌人的无比仇恨 对朝鲜人民的爱 对祖国人民的爱 精神 革命英雄主义 国际主义 爱国主义 12 整体感知 2、首尾运用了什么表达方式？表达了什么感情？ 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ……他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 议论、抒情 热情赞颂志愿军战士是最可爱的人，赞颂志愿军战士的品质、意志、气质和胸怀。 13 整体感知 2、首尾运用了什么表达方式？表达了什么感情？ 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候…… 朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？ ……请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ 议论、抒情 联系祖国人民的幸福生活，揭示志愿军战士在朝鲜奋不顾身的原因，抒发对他们的热情赞美。 14 整体感知 3、结合表达方式，为课文分层并概