第二十课 学习很有趣 课件-四年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

第二十课 学习很有趣 活动步骤 1、小组活动，每组10人，每组选出一个“学科探险队长”。 2、队长负责抽取学科探险任务卡，上面写有不同学科的任务，如数学、语文、科学、艺术等，每组需完成5个任务。 3、小组在规定的时间内完成一个任务后，可领取下一张任务卡。 4、为最快完成5个任务的小组颁发奖励。 一、热身活动：“学科探险家”游戏 任务卡1：数学的奇迹角 在教室内找到五个不同形状的物体，并记录下它们的名称。使用数学语言描述物体的边、角、面等属性。 任务卡2：语文的趣味谜团 找到教室中的一本书，随机翻到一页，选择一段文字并给小组成员讲述。其他小组成员猜测这段文字所表达的主题是什么。 任务卡3：科学的探索站 找到一种物质，并描述它的颜色、质地、气味等性质。小组内成员讨论这种物质可能是什么。 任务卡 任务卡4：地理的发现之旅 在教室内找到三个来自不同地方的物品（如地图、照片等），并猜测它们可能来自哪些地方。 任务卡5：音乐与旋律之旅 在教室内找到一个有声音的物体（如音乐盒、铃铛等），小组内成员一起创作一个简短的旋律。 任务卡 1、哪个学科的任务让你最感兴趣？为什么？ 2、在学科探险中，有没有一个时刻让你觉得学习是一件很有趣的事？ 想一想 总结 学科探险游戏是为了激发同学们对学习的兴趣，让你们感受到学习的乐趣。学习兴趣是非常重要的，因为它会让我们更积极地投入学习，更享受学习的过程。在本节课中我们将进一步了解大家的学习兴趣，并探索培养学习兴趣的方法。 故事一：小爱有一道题都想了很久，都没有放弃，一直皱着眉头冥思苦想。她一会儿试试这样，一会儿试试那样……,嘴里还不停嘟囔着：“我不信我解决不了你”“我非要解决出来不可”。由于她对学习有浓厚的兴趣，对任何难题都能锲而不舍，直到解决问题为止。 故事二：天天是天资聪颖的孩子，接受能力强。说起玩儿，他头头是道，而且打球、跳绳、跑步等样样在行。可是学习成绩很差，上课没精神，作业经常拖拉不做。问他为什么，他很苦恼地说对学习没兴趣。 二、心情话吧：王超的故事 同学们，在自己的学习中，你是更像小爱还是天天？ 2 1 学习兴趣对学习成绩有影响吗？请举例说明。 小爱的故事强调了学习兴趣对于克服困难和保持学习动力的重要性。 天天的故事也说明学习兴趣的不足对学习成绩和学习态度的影响。尽管拥有多方面的才能，但缺乏对学习的兴趣使得天天在学习上也面临很多困难。 什么是学习兴趣？ 学习兴趣就是我们对学习感到有趣、感兴趣，觉得学习是一件好玩而且有趣的事情，如同我们喜欢玩的游戏或者看的电视节目一样。 学习兴趣让我们对知识和学科产生好奇心，即使遇到困难也能坚持下去。 三、心灵港湾 学习兴趣的重要性 饱满的学习热情 集中精力 更快进入学习状态 提高学习成效 四、活动在线：“我是小记者” 小组活动，6人一组。选择其中一名同学扮演小记者，一名同学扮演记录员。小记者就下列问题采访自己组内成员。请记录员把组员回答小记者的问题答案记录下来。 记者提问 1、你最喜欢哪门功课？ 2、你喜欢的学科学习成绩好吗？ 3、你对哪门功课不感兴趣？ 4、为什么不感兴趣？ 5、你打算培养对这门功课的兴趣吗？ 6、请你谈谈培养这门功课兴趣的具体做法？ “我是小记者”活动 分享 1、小组同学选出组内最好的答案，分享给全班同学。 2、全班同学再一起投票选出最好的答案，鼓掌表示祝贺。 五、方法指南 兴趣决定学习效率。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”，请总结“我是小记者”活动中全班同学的回答，探索一些培养学习兴趣的方法吧。 1、主动学习 先完成作业再玩，比起先玩再学习，更有利于培养我们的学习兴趣。 作为小学生，我们可以这样培养学习兴趣： 2、制定小目标 给自己设定一些小目标，比如一天背几个单词，解几道数学题，然后完成后给自己小奖励。这样，学习就像在游戏中完成任务一样有成就感。 作为小学生，我们可以这样培养学习兴趣： 3、用有趣的方式学习 尝试用有趣的方法学习，比如用卡通画、颜色标记或者制作小故事来记忆知识点。这样学习就像在创造和玩耍一样。 作为小学生，我们可以这样培养学习兴趣： 4、和同学一起学习 和同学一起学习可以增加学习的趣味性。你们可以一起组队解决问题，互相分享学习心得，学习变得更有趣。 作为小学生，我们可以这样培养学习兴趣： 5、探索新知识 主动去探索一些你之前不知道的知识，比如去图书馆借书、在互联网上找一些有趣的学科视频。发现新知识会让学习更加有趣。 作为小学生，我们可以这样培养学习兴趣： 6、运用学科知识在生活中 学到的知识可以在生活中应用。比如学习数学，可以在购物时计算找零；学习语