考前理主线(2) 中国近现代的政治制度与西方政治制度-【一书三用】2024年高考历史寒假作业高三复习用书

第三部分考前固基：理主题主线强化时空观念 考前理主线（二） 中国近现代的政治制度与西方政治制度 [理线索·准确界定时空] 罗马 法国等级君主例 美回宪法 中华民 中回人民政治 元首制 英国议会制 须布 国础立 协商会议召开 公元前8业纪公元前1世纪13世纪14业纪 1689年1787年1875年1912年1949年 1954年 雅典公民大会 英国颈布 英国硕布 法兰西第三共和国 《中华人民共国先法》须布： 斯巴达寡头改治 《大死章》 《权利法案》 宪法颈布 第一屈全国人民代表大会召开 [主题练·内化发展趋势] 1,维新变法时期，梁启超曾说：“凡一国所布之令，必：4.1939年初，国民党制定“防制异党活动办法”，分 以真出于公议者，然后可谓之法律。若夫发于一 别委任沦陷各省区党政军机构负责人，把他们及 人或数人之意志，不能成法律”，“一国中人人相交 其武装力量造回敌后。这一举措旨在 () 之际，无论欲为何事，皆当由契约之手段亦明矣”。 A,树立正面战场的领导地位 梁启超的这些思想 B.破坏统一战线 A.具有反封建反专制的启蒙意义 C.维护国民党一党专制局面 B.体现了时代性和自身的局限性 C.从中国的视角否定了封建制度 D.抑制党内斗争 D.是资产阶级登上政治舞台的反映 :5.下面为《中国青年报》记者关于中国共产党某次重 2.下表为民国初期的部分立法组织，据此可知： 大会议的报道摘录。这次会议 ()） 当时 出席大会的1021个代表，代表1073万名 名称 召开日期 说明 党员…党员个人身份公开了，党的组织分布在 1912年 在南京召开，后迁到北京 临时参议院 全国城乡。他们来自工厂、学校和农村，山间、海滨 1月 制定《中华民国临时约法》 和国防前线，从容不迫地坐若火车，轮船、汽车、飞 第一届国会 1913年 袁世凯为取代国会而召 机，像来到家里一样来到北京！ 第一次会议 4月 集，开始时称政治会议 第一届国会 1916年 袁世凯死后旧国会恢复，张 毛泽东在开幕时说道：“一个地广人多，情况 第二次会议8月 勋复辟过程中解散 复杂的大国，彻底完成了资产阶级民主革命，又 A.民主共和已是人心所向 取得了社会主义革命的决定性胜利…” B.国家治理理念发生变化 A,为民主革命在全国的胜利奠定了基础 C.民国政府重视依法治国 B.确定党的工作重心由农村向城市转移 D.民权主义思想已经实现 C.明确了社会主义改造和工业化的任务 3.1932年，中共中央局成立了由工农群众组成的： D.标志着党着手探索社会主义建设道路 “轻骑队”，主要任务是“检查苏维埃机关内、企业6.在古代雅典，每个公民都有权轮流参加公民法庭， 内贪污、浪费、腐化、消极怠工等现象”。1933年 直接行使司法权力。雅典还建立了非常完善的监 至1934年，在中央机关内“贪污分子送去法庭制 裁的29人，开除工作的3人”。这反映出当时 督制度和卸任后的账目审查制度，另外还有违法 苏区 法令（律）诉讼制度。据此可知，当时的雅典() A.实现了工作重心转移 A.公民法庭主导城邦事务 B,开启了民主政权建设的探索 B.公民意识具有坚实的基础 C.贯彻了党的群众路线 C.司法审判程序严格规范 D.革命统一战线日益发展壮大 D.城邦公民权缺乏法律约東 85 新高考方案系列丛书一书三用历史 7.教皇英诺森三世在位时期(1198一1216年)，积极：11.阅读材料，完成下列要求。 干预各国政事，对各国君主指手划脚，其权势已伸： 材料一民国初期，各党派设有竞选机构。例如， 张至全欧洲。从他写给欧洲各国君主的6000余 国民党设选举科，同时到各省成立支部，加强在各 封书信来看，满纸都是威胁警告之辞。他声称：！ 省的选举动员。共和党也在全国各地设立分部， “教皇的责任是看管罗马帝国的利益，因为罗马帝： 加强选举的组织。候选人的竟选方式比较单一， 国起源于教皇统治，而且从教皇那里取得它的最： 基本上只有公开发表党选演说这样的彩式，而且 终权力。”这主要反映了当时 () 各党的纲领大体上差不多。当时选民投票大致有 A.教皇直接管理各国政事 “重视民主叔利”“盲目投票”“讽刺选举”等几种心 B.教会垄斯知识和学术 态类型，大部分国民尤其是农民阶层对选举是冷 C.政教合一局面开始形成 漠的。在国会议员及省议员遮举中，各党派“成逼 D.教权凌驾于王权之上 胁迫、手枪相向”“抢票、毁票”“拉票、冒投”的现象 很多，选举大都沦为军人政权执政的工具。由于 8.刘绪贻、杨生茂总主编《美国通史中指出：“尽管： 国家主义者和州权主义者在国家权力的分配上： 选举中组织、监督不到住，速民调查的浮报现象比 较严重。投票的秩序也因为组织不力而混乱，投 争吵不休，但对宪法中禁止各州发行纸币和破坏 票的准备不充分。设置的投票所不足，投