加训主观题(31)~加训主观题(32)-【一书三用】2024年高考历史寒假作业高三复习用书

2024-02-26
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内容正文:

|新高考方案系列丛书一书三用历史 加训主观题(三十一)中西对比下的世界贸易;殖民扩张下的世界格局 1.阅读材料,完成下列要求。 (3)根据材料并结合所学知识,简述新航路开辟后 材料一明清之际300年,正是新的世界市场形成 世界贸易格局的演变。 与发展之时。明清两朝推行朝贡贸易政策,朝廷对 朝贡有严格的规定。明朝规定海外贡使来华的贸 易活动必须在政府的控制下进行,不允许私自交 易。1757年,清廷将过去对西方商人的多口通商改: 为一口通商。这种朝贡贸易关系从16世纪起开始: 不断受到西方殖民势力的挤压,处于衰落之中。明: 中后期开海贸易后,中国商人出海贸易面临着与西: 方殖民商人的竞争。明清政府对出海贸易的中国:2.(2023·长沙预测)三角贸易是指一个牵扯到三个 商民规定种种限制,削弱了中国商人的竞争力和防: 区域或港口的贸易名词。它随者殖民扩张的不断 卫能力。当中国商民在海外遣受迫害和屠杀时,明 深入,世界市场的扩展而发生着相应的变化。 清政府漠不关心。这严重助长了西方殖民者的气: 阅读材料,完成下列要求。 焰,等于是把世界市场的主动权拱手交给西方殖民 : 势力,导致中国在世界贸易格局中地位的衰落。 欧洲 印度 材料二随着哥伦布远航美洲等航海活动的进行, 印度洋、太平洋这些远离欧洲人的水战到16世纪成 金银 织 防织品,鸡片 了欧洲人从事殖民和贸易活动的舞台。中国和欧 美洲 荒人奴兼 作洲 英国 中国 丝、茶 洲是新的世界贸易的两个终端,由这个时代两条最 图1 图2 主要的商业航线连接着。绕好望角而来的葡萄牙! 人在16世纪初到达中国,西方国家与中国贸易多经: 好望角跨越印度洋从西而来。经南美跨越太平洋: 丝纲 而来的西班牙人也接踵而至,开通了太平洋丝绸之! 关洲 路。西班牙政席每年都派遣大帆船,来往于墨西哥: 玉来、甘署 →亚洲 与菲律宾马尼拉之间。西班牙从美洲掠夺到大量】 图3 白银,用来交换中国丰富的商品,丝绸、瓷器、茶叶 任选两幅图片,并结合所学知识,分别为其命名并 等源源不断地流入西方。太平洋丝绸之路的贺易: 加以说明。(要求:说明需要闸述依据。) 利润惊人,但却控制在西班牙人手中。18世纪未19 世纪初,在自由贸易的世界大潮的冲击下,以基断: 为特色的马尼拉大帆船贸易的地位急剧下降 以上材料均摘编自张顺洪等: 《明清时代的中国与世界》: (1)根据材料一,概括明清政府对新的海上贸易的: 反应。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出西班牙控制: 太平洋丝绸之路的有利条件。 60 第二部分二轮加练:攻薄弱环节专练主观大题 加训主观题(三十二)图文互证看宗教改革:中外关联析体制之别 1,(2023·茂名跳专)图文互证是重要的历史研究方!2.阅读材料,回答问题。 法。阅读材料,完成下列要求。 材料一中世纪的西方封建国家中,与君权并列的 材料一 有牧权。君权是世俗权力,管辖世俗界,教权是精 神权力。封建君主如果侵犯了封臣的权利,封臣可 以不对封主尽义务。…西方封建时代并无近代 意义的立法概念,法律是古老的习惯法。法律来自 社会,而非出自君权。 摘编自吴于座《中西启蒙运动的比较》 材料二在民国成立以前的政体全是君主专制,甚 至全是苛暴的,独裁的,这语显然有错误。在革命 160年汝洲的紧我形势 前后持这种论调以攻击君主政体,固然是一个合宜 □伊斯兰教 的策略。至少除开最后明清两代的六百年…大 体上说,一千四百年的君主政体,君权是有限制的。 材料二关于推动新牧发展的动力问题,有学者这 样认为:“若说经济动力在新教婚起的初期阶段就 一摘编自吴晗《历史的镜子》(1943年)》 具有异乎寻常的重要性,似乎并非如此。新教不仅: 材料三随着西方资本主义的全球扩张,包括“中 在苏格兰、波兰和句牙利等农业国赢得了信徒,在 国专制说”在内的西方学说被输送到世界各地。19 经济停滞的北德意志也要比在经济繁荣的南德意 世纪末20世纪初,这种观点传入中国。谭嗣同在 志发展得更为顺利。而在法国,当许多封建领主和 1896年所著的《仁学》中说,“两千年来之政,秦政 农民皈依新教时,巴黎和许多其他城镇仍坚定地信 也,皆大盗也”,对秦汉以下的中国政治持全盘否定 仰天主教” 态度。此后…将从秦始皇开始到20世纪初延绵 一以上材料摘编自[美]帕尔默《现代世界史(上)》: 不绝的中国政治体制一并视为专制政体。 (1)指出图中反映的历史现象,并说明理由。 摘编自侯旭东《中国古代专制说的知识考古》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出15 世纪左右中国和西方政治体制的区别,并指出古 代中国限制君权的因素有哪些。 (2)引用图中的两个信息印证材料二的论述,并指 出在历史研究中应该如何正确使用历史地图。 (2)根据材料三并结合所学知识,分析19世纪末 20世纪初

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