内容正文:
早早读·安徽语文
积
累
篇
名
著
阅
读
续表
市井奇人
(第五十
五回)
季遐年
靠写字为生,不慕荣利,高兴了才给写字,不高兴时,王侯将相、大把的银子都不写;怒斥
御史的孙子
王太 卖火纸筒子为生,下棋很厉害
盖宽 开茶馆,书画作得好,爱才,慷慨资助别人,散尽家财,穷困潦倒,最后被人请去教馆
荆元 做裁缝,学弹琴写字,也学作诗,朋友都不与他亲热
艺术特色
1.语言准确、洗练而富有形象性,“三言两语”便使人物“穷形尽相”。2.用白描手法通过寻常小
事再现人物。3.结构上“虽云长篇,颇同短制”。4.高超的讽刺艺术。
第12部 《简·爱》
名著概况
【考情搜索】14年未考
【教材出处】九年级下册“名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读”P143~P145
【作者简介】夏洛蒂·勃朗特,19世纪英国女作家,与两个妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特合称
为“勃朗特三姊妹”。
【作品简介】主要讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说成
功塑造了一个虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但心灵强大,具有强烈的自尊心和反抗精神,敢于追求自由、
平等和人格独立的独特女性形象。
【创作背景】夏洛蒂创作《简·爱》时,英国已成为世界上的头号工业大国,但英国妇女依然处于从
属、依附的地位。女子如果不是生于富贵之家,就只能努力通过婚姻来获得财富和地位。女性唯一
的选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是离经叛道,不符合正当女性气质,还
会受到男性的激烈攻击,因此夏洛蒂最初发表作品时都使用男性化签名,由此可见当时的女性作家
面临的处境是多么艰难。
【辨识关键词】约翰、盖茨海德府、桑菲尔德庄园、孤儿院、罗切斯特、谭波儿小姐、红房子、家庭教师、
疯妻子、火灾。我能补充:
内容梳理
脉络梳理
简·爱的经历
苦难的童年(盖茨海德府)
(第1— 4章)
被表哥约翰欺负{被舅妈里德太太关进红房子
艰难的成长(洛伍德学校)
(第5—10章)
遇上瘟疫,好友海伦去世
做了六年学生、{ 两年教师
体验爱情(桑菲尔德庄园)
(第11—27章)
与罗切斯特相识、相恋
两次救罗切斯特,为他守夜
在婚礼上得知罗切斯特已婚的事实,
{
决定离开
别后流离(沼泽庄园、莫尔顿学校)
(第28—35章)
风餐露宿,晕倒在圣·约翰家门口
圣·约翰帮其谋得乡村教师的职位
接受叔叔遗产并赠予圣·约翰兄妹四分之三
拒绝圣·
约翰的求婚
相聚与幸福(桑菲尔德庄园、芬丁庄园)
(第36—38章)
回到桑菲尔德,知道罗切斯特的现状
与罗切斯特成婚,{
幸福生活
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早早读·安徽语文
积
累
篇
名
著
阅
读
主要人物及典型情节
人 物 性格特征 相关情节
简·爱
勇于反抗、刚烈倔强
①简·爱寄居在舅妈家,与骄横残暴的表哥约翰发生冲突时,瘦小的她敢于
和表哥扭打,也敢于指责冷酷护短的舅妈;②简·爱告诉海伦要反抗那些无
理惩罚她的人
追求精神上的自由
和平等、人格独立、
自尊自主
①在英格拉姆小姐和罗切斯特面前,不感到自卑,很有尊严;②坚决不放弃家
庭教师的工作,通过劳动养活自己,不依附于任何人
感情专一、自尊自
爱,敢于追求真正
的爱情
①简·爱与罗切斯特相爱时,虽然两人地位悬殊,但是简·爱坚信人在精神上都
是平等的,敢于去爱;②得知罗切斯特有个疯了的合法妻子并且还活着时,简·爱
拒绝了他的爱;③拒绝了圣·约翰的求婚;④得知罗切斯特的疯妻子放火坠楼
身亡,罗切斯特也受伤致残后,简·爱决定嫁给他,与他共同生活
意志坚强
在洛伍德寄宿学校和其他孩子经常一起挨饿受冻、挨打罚站,简·爱表现出
了坚强和惊人的毅力
善良、淳朴
①海伦生病时,偷偷去看海伦,陪着海伦度过人生最后一晚;②里德太太病危
时,不计前嫌,前去探望并原谅她;③得到叔父遗产后,执意与表兄妹平分
罗切斯特
傲 慢 无 礼、脾 气
古怪
①简·爱试弹钢琴,粗暴打断并苛刻地给予很低的评价;②对简·爱作的画
提出质疑
不计较外表、门第、
财富、地位而注重
思想和个人魅力
①不因地位悬殊放弃爱情,爱上出身低微的简·爱;②当他富有时,愿娶简·
爱为妻,当他落魄时,仍深爱着简·爱
外表冷漠孤傲,内
心善良多情
①刚与简·爱接触时对她颐指气使,粗暴无礼;②爱上简·爱后,用假意娶英
格拉姆小姐去试探简·爱;③拘养发疯的妻子十余年,几次险些被疯癫的妻
子害死,但在发生火灾时他把仆人们带到安全的地方后,又冲入被烧毁的房
屋中救妻子,结果一只手被倒塌的房子砸烂,最后被截肢,双目也失明了;
海伦·彭斯
聪明好学,求知欲
强,记忆力超群
①读书时专注,与谭波儿小姐自如地谈论各种书籍;②一章书只念两遍,她便
可以对其中的知识对答如流