第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读

早早读·安徽语文 文 言 文 ▽ 篇 七 年 级 下 册 第１１篇　爱莲说（北宋·周敦颐） 【考情搜索】２０２０年全文与课外古诗白居易《咏菊》对比考查；２０１４年单篇考查全文 原文 课下注释 参考译文 　　水陆草木之花，可爱者 甚蕃（ｆáｎ）①。晋陶渊明独② 爱菊。自李唐来，世人甚爱 牡丹。予独爱莲之出淤（ｙū） 泥而不染③，濯（ｚｈｕó）④清涟 （ｌｉáｎ）⑤而不妖⑥，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭⑦ 净植⑧，可 远 观 而 不 可 亵 （ｘｉè）玩⑨焉。 予谓菊，花之隐逸⑩ 者 也；牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫（ｙī）瑏瑡！ 菊之爱，陶后鲜（ｘｉǎｎ）瑏瑢有 闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜瑏瑣乎众矣。 ①蕃：多。 ②独：只。 ③染：沾染（污秽）。 ④濯：洗。 ⑤涟：水波。 ⑥妖：艳丽。 ⑦亭亭：耸立的样子。 ⑧植：竖立。 ⑨亵玩：靠近赏玩。亵，亲近而 不庄重。 ⑩隐逸：隐居避世。这里是说 菊花不与别的花争奇斗艳。 瑏瑡噫：叹词，表示感慨。 瑏瑢鲜：少。 瑏瑣宜：应当。 　　水上、地上各种草木的花，可爱的很 多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝 以来，世人很喜欢牡丹。我则只喜爱 莲———莲从河沟、池塘里积存的污泥里生 长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤 但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部 笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻 更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处 观赏，却不能靠近赏玩啊。 　　我认为，菊是花中的隐居避世者；牡 丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。 唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听 到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什 么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了。 思维导图 爱 莲 说 托物 莲（君子） 生长环境 出淤泥而不染→不同流合污、不随俗浮沉 濯清涟而不妖→庄重、质朴，不哗众取宠，{ 不炫耀自己 体态香气 中通外直，不蔓不枝→正直不苟，豁达大度 香远益清，亭亭净植→{ 美好的姿态气质 风度气质：可远观而不可亵玩焉→               庄重不可轻慢 洁身自好 （赞美） 菊（隐逸者）→逃避现实，消极避世→惋惜 牡丹（富贵者）→以富贵媚人，从俗从众，追名逐利→            鄙薄 言志→表现了作者洁身自爱的高洁人格，              以及对追名逐利的世态的厌恶 文章主旨 　　本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚 贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格， 以及对追名逐利的世态的厌恶。 文体简介 说，是古代一种议论性的文体。大多是就一事、一 物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文 崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文 颇为相似。 作者简介 周敦颐（１０１７—１０７３），字茂叔，道州营道人，北宋哲 学家，著有《太极图说》《通书》等。 核心命题角度 角度一　写作手法分析 １．以花喻人，托物言志。牡丹———“花之富贵者”，象征 追求功名富贵的人；菊———“花之隐逸者”，象征不趋 炎附势的隐士；莲———“花之君子者”，象征品行高尚 的贤能之士                 。 ４２ 早早读·安徽语文 文 言 文 ▽ 篇 八 年 级 上 册 ２．衬托手法的运用。作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的 高洁品质，表现了自己不慕名利、洁身自好的情操。 角度二　语言分析 ３．骈散结合，以散句为主，句式长短相间、错落有致、富 于变化。 角度三　内容理解 君子的美好品质 ４．（教材“思考探究”三）“出淤泥而不染”象征君子身 处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；指要 在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正 直的品德。“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴， 不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象 征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净 植”象征君子美好的姿态气质             。 八年级上册 第１２篇　三峡（北魏·郦道元） 【考情搜索】２０２１年第１、２段与陆游《入蜀记》节选对比考查；２０１３年单篇考查全文 原文 课下注释 参考译文 　　自①三峡七百里中，两 岸连山，略无②阙③处。重岩 叠嶂，隐天蔽日，自非④亭 午⑤夜分⑥，不见曦（ｘī）⑦月。 至于夏水襄（ｘｉāｎｇ） 陵⑧，沿⑨溯（ｓù）⑩阻绝。 或王命急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔瑏瑡 御风，不以 疾也。 　 春 冬 之 时，则 素 湍 （ｔｕāｎ）瑏瑢 绿潭，回清瑏瑣 倒 影，绝 （ｙǎｎ）瑏瑤 多生怪 柏，悬 泉 瀑 布，飞 漱 （ｓｈù）瑏瑥其间