第12课 近代战争与西方文化的扩张（课件）-【历史好课】2023-2024学年高二历史下学期同步教学课件（选择性必修3）

第五单元 战争与文化交锋 一、独立战争后的美国文化 三、拿破仑战争后欧洲文化的重构 四、欧洲殖民者的文化侵略 二、19世纪以来的拉丁美洲文化 新航路开辟 美洲族群变化 殖民扩张 五月花号 独立战争 哥伦布发现新大陆后，大批欧洲殖民者来到美洲，建立殖民地，其中英国在北美建立13块殖民地。1620英国清教徒为避免政治和宗教迫害乘坐五月花号来到北美大陆，签订公约，给美国带来自由、民主观念，成为美国文化的组成部分。 为了反抗英国的剥削、压迫，美国1775年爆发独立战争。次年，发表《独立宣言》标志着美国诞生，1783年英国战败并承认美国独立。独立后的美国颁布1787年宪法，建立联邦共和制，确立三权分立原则。 ①美洲土著（印第安人）急剧减少。 ②非洲黑人被贩卖到美洲，美洲黑人数量增加。 ③欧洲人来到美洲，白人数量大大增加。 ④白人、黑人和土著的混血后代，逐渐成为美洲的主要居民。 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： （1）特征： 各种文化相互融合和混合，形成多元的美国文化； （2）表现： ①种族、血统、宗教： 具有多源性和多样性； 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： （1）特征： 各种文化相互融合和混合，形成多元的美国文化； （2）表现： ①种族、血统、宗教： 具有多源性和多样性； 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： （1）特征： 各种文化相互融合和混合，形成多元的美国文化； （2）表现： ①种族、血统、宗教： 具有多源性和多样性； ②语言： 以英语为通用语言，并融合其他地区的语言成分形成美式英语； 在美式英语中，一些单词来自印第安语：如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）、woodchuck（土拨鼠）mose(麋），cauchy（橡胶）、 还有一些单词来自非洲黑人语言：如tote（搬运）、okra（秋葵）、voodoo（巫术）、jazz（爵士）、banana（香蕉） 美国历史学家称《五月花号公约》是美国的“出生证明”，它蕴含了哪些思想理念？ 为了上帝的荣耀，为了增强基督教信仰，为了提高我们国王和国家的荣誉，我们漂洋过海，在弗吉尼亚北部开发第一个殖民地。我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众自治团体。 为了使上述目的能得到更好的实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布的被认为是这个殖民地全体人民都最适合、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。 ——1620年《五月花号公约》 基督教 自由平等 地方自治 契约精神 法治 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： （1）特征： 各种文化相互融合和混合，形成多元的美国文化； （2）表现： 具有多源性和多样性； 以英语为通用语言，并融合其他地区的语言成分形成美式英语； 融入印第安人和黑人因素； 地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神、深受英国清教和启蒙思想影响； 英国清教徒为避免政治和宗教迫害乘五月花号来到北美大陆，这些移民签订《“五月花号”公约》，创立了依法而治的一个自治团体。 这种自治的意识给后来的美国带来自由、民主观念，成为美国文化的组成部分，也是现在美国信仰自由、法律等的根本原因。 ①种族、血统、宗教： ②语言： ③饮食、艺术： ④精神： 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： （1）特征： 各种文化相互融合和混合，形成多元的美国文化； （2）表现： 具有多源性和多样性； 以英语为通用语言，并融合其他地区的语言成分形成美式英语； 融入印第安人和黑人因素； 地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神、深受英国清教和启蒙思想影响； 美利坚民族形成； 经过一百多年的开拓，各殖民地经济往来频繁，初步形成了统一市场，英语逐渐成为通用语言，人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合，从而产生了共同的文化。形成了一个新民族——美利坚民族。 ①种族、血统、宗教： ②语言： ③饮食、艺术： ④精神： ⑤民族： 一、美国文化 1、独立战争前的美国文化： （1）特征： 各种文化相互融合和混合，形成多元的美国文化； （2）表现： ①种族、血统、宗教： 具有多源性和多样性； ②语言： 以英语为通用语言，并融合其他地区的语言成分形成美式英语； ③饮食、艺术： 融入印第安人和黑人因素； ④精神： 地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神、深受英国清教和启蒙思想影响； ⑤民族： 美利坚民族形成； ⑥问题： 白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固； 2、美国独立战争（1775-1783）： 英国取得了“七年战争”的胜利后，希望通过增加对殖民地的税收，缓解自身的经济困难。 接二连三的限制措施和新税种激起了殖民地人民