内容正文:
Unit 1 Nature in the balance!
单元引言解读
Let us not, however, flatter ourselves overmuch on account of our human victories over nature. For each such victory nature takes its revenge on us.
—Friedrich Engels
释义:但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。
——弗里德里希·恩格斯
启示:这两句出自德国哲学家、革命导师弗里德里希·恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文,意在说明人类与自然界要和谐共处。
名句积累
1、Not a clean environment, then the living conditions favourable meaningless.
没有一个清洁的环境,再优裕的生活条件也无意义。 ——现代曲格平
2、protecting the environment is every man's responsibility.
保护地球环境是每一个人的责任。——法国雨果
3、Nature is kind of a loving mother, but also a butcher in cold blood.—Victor Hugo, French writer
自然不仅是慈爱的母亲,也是冷血的屠夫。——维克多.雨果,法国作家
4、The first in time and the first in importance of the influences upon the mind is that of nature.——Ralph Waldo Emerson, American thinker and poet
在所有对头脑的影响中,大自然的影响可谓在时间上最先,在作用上最为重要。——拉尔夫.沃尔多.爱默生,美国思想家及诗人
5、When man is happy, he is in harmony with himself and his environment.—Oscar Wilde,
人类幸福之时,亦即人类自身和谐生活、且与环境和谐共处之时。——奥斯仁.王尔德,
6、We make the world we live in and shape our own environment.—Orison Marden. American writer
我们创造自己生活的世界,塑造我们自身的环境。——奥里森.马登
单元主题探究
本单元的主题语境是“人与自然”,话题是“环境与环境保护”,涉及的语篇类型有:歌曲、纪录片脚本、电视访谈节目脚本、小册子等。本单元的教学旨在帮助学生认识环境保护的重要性,培养学生的环保意识。
整个单元的八个板块分别涉及“环境与环境保护”的多个层面。Welcome to the unit板块以一首英文歌曲导入主题情境,激发学生对环保话题的兴趣;(Reading板块则通过有关亚马孙雨林的纪录片脚本引发学生的思考:亚马孙雨林对人类如此重要,人类承担不起损害“地球之肺”的后果;Grammar and usage板块的情境为“环保纪录片和环保志愿者活动”,语法项目为省略这一语法现象的核心规则;Integrated skills板块以“保护动物”创设情境,通过一系列读、看、说的活动,最终要求学生完成一个呼吁人们保护动物的语篇写作任务;Extended reading板块以“城市的发展与环境污染”创设情境,语篇类型是电视访谈节目脚本,旨在引导学生正视经济发展与环境保护之间的矛盾,思考二者之间的关系,培养学生的思辨能力;Project板块要求学生通过合作学习、探究学习完成一个关于环境问题的小册子;Assessment板块引导学生就“环境与环境保护”这一话题的学习进行反思,运用元认知策略提升学习能力;Further study板块引导学生运用资源策略,通过观看视频演讲《我的愿望:打造生命的百科全书》和纪录片《七个世界,一个星球》,加深对单元话题的探究。
主题词块,句式积累
话题词汇
1. live in harmony with nature与自然和谐共处
2. be kind to nature 善待大自然
3. the rules and laws of nature 自然规律
4. keep ecological balance 保持生态平衡
5. maintain biodiversity 保持生物多样性
6. lose the habitats 失去栖息地
7. conserve natural habitats 保护天