02 抒情言志-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·默写诵读&默写训练

默写训练·安徽语文 默 写 训 练 出边塞的雄浑辽阔，奇特壮美；张养浩用“④　峰峦如聚　，　波涛 如怒　”（《山坡羊·潼关怀古》）写出潼关的山峦环绕，地势险要； 王安石用“⑤　飞来山上千寻塔　，　闻说鸡鸣见日升　”（《登飞 来峰》）写出飞来峰的古塔之高，日出之盛。 ８．江南风景美如画。停在北固山下，你看那“①　海日生残夜　，　江 春入旧年　”（王湾《次北固山下》），冬尽春生又是好年景；游览钱 塘湖，你看那“②　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　”（白 居易《钱塘湖春行》），早春的鸟儿已经开始忙碌了；寻春乡野，你看 那“③　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”（陆游《游山西 村》），山峦重叠、流水萦绕，几处农家茅舍隐于花木扶疏之间；换个 角度，“④　烟笼寒水月笼沙　，　夜泊秦淮近酒家　”（杜牧《泊秦 淮》），还会带给你烟雨迷蒙的别样情味。 （二）抒情言志 １．（２０２２安徽）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱 含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有 “　会当凌绝顶　，　一览众山小　”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也 要有“　欲穷千里目　，　更上一层楼 　”（王之涣《登鹳雀楼》） 的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“　春蚕到死丝方尽 　，　蜡 炬成灰泪始干　”［李商隐《无题（相见时难别亦难）》］的无私奉献 精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ ２．（２０２３恩施州改编）“落花”是中国古典文学中的常用意象。“　零 落成泥碾作尘　，　只有香如故　”（杜甫《卜算子·咏梅》）抒发了 诗人孤高傲世的情怀。“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　” ［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］突显出诗人矢志奉献的精神。 ９２ 默写训练·安徽语文 默 写 训 练 ３．中华诗词里，简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效 果。李白的“　金樽清酒斗十千　，　玉盘珍羞直万钱　”［《行路 难（其一）》］通过数字突出了美酒佳肴的珍贵；秋瑾的“　四面歌残 终破楚　，　八年风味徒思浙　”［《满江红（小住京华）》］运用数字 来展现个人困境，抒发家国情怀。贺知章的“　碧玉妆成一树高　，　 万条垂下绿丝绦　”，用过数字来体现柳树的茂盛，让人联想到少女 身上垂坠的绿色丝织裙带。（《咏柳》） ４．林语堂评价苏轼是“一个不可救药的乐天派”。我们经常在苏轼的 诗词里，读到他那有趣的灵魂。如《定风波》中，“　竹杖芒鞋轻胜 马，谁怕　？　一蓑烟雨任平生　”一句，表达他搏击风雨、笑傲人 生的旷达和豪迈。再如《江城子·密州出猎》中，“　老夫聊发少年 狂　，　左牵黄，右擎苍　”，又看到了他虽多次被贬，却仍旧具有少 年人的豪情狂态、意气风发、精神抖擞的形象。命运虽给他以磨折， 但他以趣味生情味，以善良渡己身，把自己活成了一束光！ ５．走近经典，会让我们的情感变得更加丰富。陈子昂登上幽州台，用 ①“　念天地之悠悠　，　独怆然而涕下　”来慨叹自己独立于悠 悠天地间的孤独寂寞之情；王安石登上飞来峰，用②“　不畏浮云遮 望眼　，　自缘身在最高层　”表达高瞻远瞩的远大政治理想和英 勇无畏的豪迈气概；刘禹锡身居陋室，用③“　无丝竹之乱耳　，　无案 牍之劳形　”来表明对世俗生活的鄙弃；陆游游玩山西村，用④“　 从今若许闲乘月　，　拄杖无时夜叩门　”表达了对淳朴、闲适的田 园生活的喜爱之情；杜甫仰望泰山极顶，用⑤“　会当凌绝顶　，　 一览众山小　”表达不畏困难，俯视一切的雄心壮志。 ６．古诗可以用来激励人们的精神。在王安石《登飞来峰》中，表现诗 人高瞻远瞩、不畏困难、对前途充满信心的诗句是“　不畏浮云遮望 ０３ 默写训练·安徽语文 默 写 训 练 眼　，　自缘身在最高层　”；杜甫《望岳》中与其有异曲同工之妙 的诗句是“　会当凌绝顶　，　一览众山小　”。人生的道路是曲 折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，我们可 以用陆游《游山西村》中的名句“　山重水复疑无路　，　柳暗花明 又一村　”来激励自己。 ７．读诗，就是读人生岁月。“①　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解 平　”（谭嗣同《潼关》）读出了少年人的意气风发；“②　山随平野 尽　，　江入大荒流　”（李白《渡荆门送别》）读出了青年人的激昂 奋进；“③　窈窕淑女　，　君子好逑　”（《诗经·关雎》）读出了青 年人的情真意切；“④　日月之行　，　若出其中　；　 星汉灿烂　， 　若出其里　”（曹操《观沧海》）读出了老年人的雄心壮志； “⑤　巴山楚水凄凉地　，　二十三年弃置身　”（刘禹锡《酬乐天 扬州初逢席上见赠》）读出了人生的坎坷。 （三）爱国忧民 １．家国情怀表现为赤忱的报国之志，是诸葛亮《出师表》中以“　受任 于败军之际　，　奉命于危难之间　”表达的自己临危受命的责任 担当；是辛弃疾《破阵子·为