第4部 《海底两万里》_快速阅读-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·早早读优质课件PPT

积累篇 四、名著阅读梳理［必考，2～5分］ （一）教材“名著导读”12部梳理 辽宁语文 语文 1 第4部 《海底两万里》：快速阅读 名著概况 【教材出处】统编教材七年级下册第六单元“名著导读”P162~P166。 【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 2 【作品简介】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。 【作品主题】①反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，还是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 ②体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 3 【艺术特色】①巧妙的构思，惊险的情节。 ②科学与幻想的巧妙结合。 ③塑造了栩栩如生的人物形象。 4 内容梳理 行程路线图 5 情节梳理（情节中的“我”为阿龙纳斯教授） 第一部分：进入“诺第留斯号” 【情节脉络】发现海怪→追踪海怪被俘虏→遇尼摩船长→参观了解“诺 第留斯号” 追踪神秘海怪被俘虏：海怪向“林肯号”喷射巨大水柱，“我”被抛入 海中。“我”和为了救“我”跳了下来的康塞尔被躲在海怪背上的尼 德·兰拉出水面,“我”判断海怪是一艘人工制造的潜水艇。天亮时，我 们被八个蒙面大汉架进潜水艇 6 第二部分：10个月的航海旅行 【情节脉络】漫步海底平原（太平洋）→海底森林狩猎（太平洋）→与 土著人战斗（托雷斯海峡）→珊瑚王国（红海）→与巨鲨搏斗（锡兰采 珠场）→海战遗骸（维哥湾）→目睹消失的亚特兰蒂斯（大西洋）→捕 杀抹香鲸→遇冰盖被困（南极）→冲破冰墙，重获氧气（南极）→与章 鱼搏斗（大西洋）→撞沉战舰（北冰洋） 7 ①漫步海底平原：尼德·兰不愿穿潜水服去海底，“我”和康塞尔穿上 潜水服随尼摩船长漫步海底平原，尽情欣赏海洋里各种奇特的生物 ②海底森林狩猎：“我们”来到海底森林，“我”仔细观察海底生物， 还睡了一觉。醒来时，“我”看到一只巨型海蜘蛛准备向“我”扑来， 尼摩船长让同伴打死了它。到了克雷斯波岛的海底绝壁“我们”开始返 回，途中打到了一只海獭，躲过了巨大而可怕的角鲨。最后回到“诺第 留斯号”时，“我”已经精疲力竭 续表 8 ③与土著人战斗：岛上的土著巴布亚人发现了“我们”，他们追赶到沙 滩，“我们”回到潜艇上，他们一直在海岸边溜达。后来他们划独木舟 围住“诺第留斯号”，企图向“我们”发起进攻。尼摩船长将电通到扶 梯的铁护栏，土著人触电后吓得魂飞魄散，很快就撤退了 ④与巨鲨搏斗：“我们”穿潜水服进入海里，尼摩船长带“我们”观看 了一颗大如椰子的珍珠。返回时，“我们”看到一个采珠人正辛苦地采 珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏 斗。正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救了船长 续表 9 ⑤捕杀抹香鲸：“诺第留斯号”驶向南大西洋海域，海面上出现了一群 长须鲸，捕鲸手尼德·兰请求让他去捕杀，却被尼摩船长劝住了。尼摩 船长说，人类不应该滥杀这种善良无害的生命。不一会儿，来了一大群 长须鲸的天敌——抹香鲸，“诺第留斯号”为了保护长须鲸狠狠地捕杀 抹香鲸 续表 10 ⑥与章鱼搏斗：一天，“我”和康塞尔、尼德·兰看到一条大章鱼吸在 潜艇上，还有其他几条章鱼出现在右舷窗前。一条章鱼缠住了螺旋桨， 潜艇动弹不得。在潜艇顶平台上，“我们”和章鱼展开了激烈的搏斗， 一个水手被章鱼卷走。尼德·兰因躲闪不及被掀翻在地，在生死关头， 尼摩船长挺身而出救下了尼德·兰。经过一刻钟的战斗，章鱼全部被打 走 续表 11 第三部分：卷入漩涡 【情节脉络】阿龙纳斯教授、尼德·兰、康塞尔被渔民救起→尼摩船 长、“诺第留斯号”下落不明 12 人物梳理 1.尼摩船长 <ib>身份</ib>：建造“诺第留斯号”潜艇，不明国籍的神秘人物 <ib>称呼</ib>：船长 相关情节 人物形象及性格特点 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人 的袭击，尼摩船长给扶梯的铁护栏通电，吓跑土 著人 遇事头脑冷静，沉着 而又机智；有创造力 和预见性 ②将死去的同伴葬在珊瑚墓地；在大西洋遭到章 鱼的袭击，和章鱼血战，救下尼德·兰，并为人 鱼大战中牺牲的船员哀伤 内心情感丰富，重情 重义 13 相关情节 人物形象及性格特点 ③在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠 人，并送采珠人一袋珍珠；当抹香鲸向长须鲸进 攻时，他出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香 鲸 心地善良、同情弱者 ④搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗 争 极富正义感，