第8课 二氧化碳（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

8 二氧化碳 青岛版五年级下册第二单元第8课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道二氧化碳的特点和作用。 科学思维目标：能基于所学知识，通过观察、实验等方式获知二氧化碳的特点。 探究实践目标：能通过探究实验，得出二氧化碳的性质，在进行多人合作时，愿意沟通交流，形成集体的观点。 态度责任目标：了解人类的好奇和社会需求是科学技术发展的动力，以及技术的发展和应用影响着社会发展。 02 活动准备 活动准备 白醋 小苏打 集气瓶 03 情境导入 情景导入 情景导入 舞台上，我们经常看到烟雾缭绕的现象，这些“烟雾”是怎样制造出来的？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 怎样制取二氧化碳？ 探究新知 小组探究 实验探究：制取二氧化碳 实验器材 白醋 小苏打 集气瓶 探究新知 小组探究 取一只玻璃杯，放入3匙小苏打。 待泡沫开始下降时盖上玻璃片。 沿杯壁小心倒入一些白醋。 第一步 第二步 第三步 探究新知 活动二： 二氧化碳有哪些特点？ 探究新知 小组探究 通过用眼睛观察，我发现二氧化碳是没有颜色的。 通过用鼻子闻，我发现二氧化碳是没有气味的。 二氧化碳没有颜色、没有气味。 探究新知 燃烧的蜡烛为什么熄灭了？说明了什么？ 二氧化碳不支持燃烧 探究新知 小组探究 把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶。会出现什么现象？ 澄清的石灰水变浑浊。 探究新知 小组探究 通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体,不燃烧,也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 探究新知 活动三： 二氧化碳有哪些用途？ 探究新知 探究新知 探究新知 小组探究 探究新知 小组探究 干冰是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为二氧化碳会挤走氧气，导致人窒息甚至死亡。二氧化碳储罐如受夏季高温、热源或火源等影响，内壁所受压力会增大，可能会引发爆炸。 资料卡 探究新知 1.运送二氧化碳储罐时要远离热源。 2.皮肤不能直接接触干冰。 3.储存于阴凉、通风良好的库房内，远离热源、火源，防止容器破裂。 05 全课小结 课堂小结 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 通常情况下，二氧化碳是（ ）、（ ）的气体，不（ ）也不（ ）燃烧，比同体积的空气（ ）。 2.干冰是（ ）的二氧化碳。常作为制冷剂制造舞台烟雾，保鲜食品等。 3.二氧化碳能使（ ）变浑浊。 澄清的石灰水 支持 固态 无色 无味 燃烧 重 06 课后拓展 课后拓展 进入封闭时间较长的地窖或地井前，应该怎样做才能够确保安全？查阅资料，了解一下。 谢谢观看 $$