第8课 二氧化碳 同步分层作业-2023-2024学年科学五年级下册（青岛版）

青岛版五年级下册第二单元八课 《二氧化碳》分层作业 基础题 一、填空 1. 通常情况下，二氧化碳是 、 的气体，不 也不 燃烧，比同体积的空气 。 2.干冰是 的二氧化碳。常作为制冷剂制造舞台烟雾，保鲜食品等。 3.二氧化碳能使 变浑浊。 4.二氧化碳储罐受如 、 、 等影响，内壁所受压力会增大，可能会引二氧化碳存放处发生 。 5.二氧化碳的用途：制作 、作为 、作为 、提高 等。 二、选择题 1.以下不属于二氧化碳性质的是（ ）。 A.透明无色 B.支持燃烧 C.无味 2.植物光合作用消耗空气中的（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 3.小明拿一根点燃的木条伸进集气瓶中，木条熄灭，说明瓶中的气体是（ ）。 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 4.舞台上，烟雾缭绕的白气是用（ ）做出来的。 A．水蒸气 B．干冰 C．烧柴的烟 5.制作碳酸饮料要用到（ ）。 A.氧气 B．氮气 C．二氧化碳 三、判断题 1.二氧化碳只对我们的只有好处没有坏处。 （ ） 2.二氧化碳比同体积的空气要轻。 （ ） 3.二氧化碳是不可燃的气体，不支持燃烧过程。 （ ） 4.二氧化碳是一种无味的气体，人类无法通过嗅觉感知。 （ ） 5.二氧化碳只能作为气体存在。 （ ） 四、我会做 1.根据二氧化碳的性质说一说二氧化碳在生活中的应用？ 2.说一说二氧化碳对环境的影响。 提升题 五、能力提升 在探究二氧化碳特点的实验中。 1.观察二氧化碳的颜色;边移动玻璃片边用手轻轻（ ）瓶口的气体，闻一闻二氧化碳的气味，发现二氧化碳（ ）。 2.烧杯内一侧放人两支高低不同正在燃烧的蜡烛，沿烧杯另一侧把二氧化碳倒人烧杯中，观察现象。发现（ ）。 3.把适量澄清的石灰水倒人装有二氧化碳的烧杯中，振荡烧杯中的石灰水，观察现象。发现（ ）。 4.以上实验现象说明二氧化碳具有（ ） 的性质。 答案： 1、 填空题 1. 无色 无味 燃烧 支持 重 2. 固态 3. 澄清的石灰水 4.夏季高温 热源 火源 爆炸 5.碳酸饮料 制冷剂 灭火剂 作物产量 二、选择题 1. B 2.A 3.B 4.B 5.C 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 四、我会做 1. 2.二氧化碳会带来二氧化碳的“温室效应”；会破坏臭氧层；会形成酸雨。 五、能力提升 1扇动 没有颜色 没有气味 2. 烧杯中燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭。