05《红星照耀中国》-【一战成名新中考】2024四川中考语文·早早读

早早读·四川语文 积 累 篇 名 著 阅 读 续表 人物身份 相关情节 人物形象 康塞尔 身份：阿龙纳斯的 仆人 ①在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下去，不遗余力地 帮助教授逃生 ②被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导暴躁的尼德·兰 ③在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的 景色 ④在南极遭遇缺氧时，将最后一点氧气让给教授 ⑤在海底观察到许多动物并给它们分类 任劳任怨、忠心耿耿，做事仔细 认真、有条不紊，知识丰富、沉 稳而聪明 尼德·兰 身份：“我”的助手、捕 鲸手、鱼叉手之王 称呼：加拿大人 ①多次企图逃出“诺第留斯号” ②在尼摩船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了 船长 勇敢善良、敏捷胆大、野性十 足、性情火暴 读书方法 训练快速阅读的能力，可以从以下几方面入手： １．集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说 有个概括的了解。比如阅读《海底两万里》时，首先明确主人公是尼摩船长，与尼摩船长有关的内 容要专心细读，梳理他在航行过程中与阿龙纳斯等人发生的一系列故事。 ２．以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 ３．眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围。 ４．善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心 人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、 知识介绍等就可以先跳过去，之后再根据需要和个人兴趣补充阅读。 （五）《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（２０１９） 　　　　　　　 名著概况 【教材出处】八年级上册“名著导读”Ｐ６６～６９。 【作者简介】埃德加·斯诺，第一个采访红区及中共领导人毛泽东的美国记者，也是文中的“我”。 【书名解读】“红星”在西方语境中指下层民众参加的、反抗旧世界的民主革命。“红星照耀中国”特指 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【主要内容】 ◆内容概括：《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报告文学作品。作 者真实记录了自１９３６年６月至１０月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。全书主要 内容包括：对工农红军长征的介绍，中国共产党领袖和红军将领的访谈与对话，中国共产党的基本政 策、军事策略，红军战士的生活等。 ◆作品意义：①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西 方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入 分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多 个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产 党的谣言。③作者拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 ５２１ 早早读·四川语文 积 累 篇 名 著 阅 读 【阅读导图】 专题探究 专题 一　领袖人物和红军将领的革命之路（人物按书中出场顺序梳理） １．周恩来 外貌形象 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情 参加革命 的起因 从小受资产阶级民主思想的影响，萌发强烈的社会使命感，立志要“为中华崛起而读书”，树立救国 救民的远大抱负 参加革命 后的经历 ①１９２７年３月，领导上海工人第三次武装起义。“四一二”反革命政变后，力主出师讨伐蒋介石。 ７月，任中共临时中央常委。８月１日，领导南昌起义；②１９３３年，领导和指挥第四次反“围剿”斗争 并取得胜利；③１９３６年１２月１２日，西安事变发生后，代表共产党前往西安同国民党谈判，促成国共 第二次合作，组成抗日民族统一战线 性格及 事件 （１）坚持革命。北伐时，周恩来初到上海准备起义时，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思 主义理论知识 （２）头脑冷静，善于分析推理，研究实际经验。周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠 察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破 （３）生气勃勃，热爱生命。当周恩来陪斯诺走在回白家坪的路上时，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱 （４）爱护士兵，平易近人。把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行 （５）有卓越的组织和领导才能。①在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织 的创建人；②二十六岁被任命为黄埔军校秘书和政治部主任；③成功组织了上海工人总罢工；④组 织了著名的广州公社等 作者评论 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，一个书生出身的造反者 ６２１ 早早读·四川语文 积 累 篇 名 著 阅 读 ２．贺龙 外貌形象 大个子