02《西游记》-【一战成名新中考】2024四川中考语文·早早读

早早读·四川语文 积 累 篇 名 著 阅 读 ５．寿镜吾 人物 介绍 寿镜吾是鲁迅童年私塾“三味书屋”的老师，在《从百草园到三味书屋》中出场。寿镜吾是一个方正、质 朴、博学，严而不厉的老师 相关 情节 ①“我”向他询问“怪哉”的事情，他脸上有些怒色 ②循序渐进地教“我”读书 ③学生们跑到书屋后面的园里玩耍，耽误了上课的时间，他并没有严厉呵斥和惩罚 专题 三　鲁迅的儿童教育观念 反对束缚 儿童天性， 认同儿童 个性发展 ①《从百草园到三味书屋》中开篇对百草园的描写生趣盎然，后面对捕鸟雀过程的叙述，体现着 儿童的天真与活泼；②《五猖会》中父亲要求“我”背完《鉴略》才能去观看迎神赛会，束缚了 “我”的天性，并且给“我”的心灵带来了伤害，因此鲁迅才会在《五猖会》中感叹儿童的天性不可 磨灭 引导儿童 树立正确 的观念 《琐记》中批判衍太太怂恿孩子们吃冰、鼓励孩子们“打旋子”、给“我”看不健康的书中插画、挑 唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言等行为，启示我们教育儿童应重视并及时纠正其过错，让 儿童养成良好的习惯，并帮助儿童树立正确的观念 对传统教育 方式的批判 ①《五猖会》中批判封建思想影响下家长专制的教育方法 ②《〈二十四孝图〉》中批判封建教育思想影响下不良书籍对儿童的影响 提倡乐学 《阿长与〈山海经〉》：①“我”常常去叔祖的书斋看书，随着自己的兴趣，既看了“制艺和试帖 诗”，也看了“许多名目很生的书籍”，而且还有模有样地评出来自己最爱看的一本。这种读书 方式与私塾、家庭教育中的方式完全不同，“我”非但没有反叛、害怕，反而是主动地找书阅读； ②“我”对《山海经》十分痴迷，在得到它后欣喜若狂 　　　　（二）《西游记》：精读和跳读（１０年２考） 　　　 名著概况 【教材出处】七年级上册“名著导读”Ｐ１３２～１３８。 【作者简介】吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明朝著名小说家。 【作品地位】《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，鲁迅先生称 之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 【主要内容】 ◆内容概括：全书共一百回，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，前七回讲孙 悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第 十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经九九八十一难，终 于到达西天，取回真经的故事。 ◆主题思想：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗 志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 ◆回目特点（章回体小说）：①内容上多为概括、提示本章回的主要情节，言简意赅（概括故事内容）； ②结构上运用对偶，对仗工整，句式整齐（多用对偶句）。 １１１ 早早读·四川语文 积 累 篇 名 著 阅 读 【取经路线】 专题探究 专题 一　取经故事会 经典情节 情节概述 性格特征  大闹天宫 （第五～七回） 孙悟空因王母娘娘设蟠桃盛会没有邀请他而大闹瑶池（导火线），又偷 吃了太上老君五个葫芦里的九转金丹，带着仙酒，回到花果山与众猴摆 开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空。孙悟空大战十万天兵和 二郎神，后中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送进八卦炉，意外炼成火 眼金睛后逃了出来，把天宫打得一片狼藉。玉帝只能请来如来佛祖，悟 空和佛祖打赌却并未逃出佛祖的掌心，最后被压在五行山下 情节脉络：大闹瑶池→偷吃九转金丹→勇斗天兵天将→被烧炼 丹炉→大闹天宫→受困五行山 【要点提示】孙悟空最 具反抗精神 的故事 情节 孙悟空：敢于反抗压 迫、敢作敢当、桀骜不 驯、无所畏惧 ２１１ 早早读·四川语文 积 累 篇 名 著 阅 读 续表 经典情节 情节概述 性格特征  四圣试禅心 （第二十三回） 黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经 的决心。唐僧、孙悟空、沙僧皆不为所动，只有猪八戒贪恋美色与富贵， 想要迎娶三个女儿，结果被菩萨吊在树上，以示惩戒 唐僧、孙悟空、沙僧：严 守戒律、立场坚定 猪八戒：贪恋女色、意 志不坚定 大闹五庄观 （第二十四～ 二十六回） 唐僧师徒路经万寿山五庄观投宿，孙悟空、猪八戒、沙僧偷吃了观里的 人参果，被观中童子指责，悟空一气之下推倒了人参果树，师徒被扣留，两 番逃走都被镇元大仙抓回。悟空请来观音菩萨，医活了果树，师徒继续西行 情节脉络：借宿五庄观 → 偷吃人参果 → 怒推果树 → 师徒受控 →观音救活果树 孙悟空：性情急躁、冲 动冒失，敢作敢当，有 情有义 八戒：好吃懒做、毛毛 躁躁  三打白骨精 （第二十七回） 唐僧师徒四人行至白虎岭。唐僧遣悟空去化斋饭，悟空到南山摘桃子。 山中的白骨精想吃唐僧肉以