第3课《短诗五首》（课件+教学设计）-【语文优课PPT】2023-2024学年九年级下册语文PPT课件+教案+练习(统编版)

朗读诗歌，体会凝练而含蓄的语言美 把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理 感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味 学习目标 新课导入 一部数千行的长诗可以淹没于历史的尘埃，一首几行的小诗却可以放着永恒的艺术光彩，文学史的发展不乏这样的事实。今天，我们来读一读本课的五首短诗，感受短诗的魅力。 自读“阅读提示”，明确学习任务 “阅读提示”中给我们提供了哪些诗歌阅读方法？ 【明确】 把握诗歌意象，体会独特氛围与诗意。 联系诗人生平和创作背景，理解诗歌内容，把握诗人思想情感。 前四首短诗的 写作时间 《月夜》1918年1月 《萧红墓畔口占》1944年11月 《断章》1935年10月 《风雨吟》1941年12月 中国新诗 新诗发端于新文化运动时期，当时的中国正面临自鸦片战争后最大的一次思想文化变革，各种社会思潮泛起，人们在迷茫和困顿之中纷纷寻求新的发展道路。新文化运动就是当时部分先进之士的有益探索之一。作为新文化运动的重要组成部分，新诗的产生源于中国20世纪初社会思潮发展的需要，是纷繁复杂的社会矛盾在诗歌领域中的反映，是大历史背景中个人主体意识不断觉醒、革旧立新意识的反映。 中国新诗究竟新在哪？让我们一起走进诗歌文本去探讨。 自读诗歌，完成任务 朗读诗歌，感受韵律，发现诗歌形式之“新” 【任务流程】 朗读诗歌，从诗歌语言的特别处感受韵律节奏，并作批注。 展示批注成果，全班交流。 任务一 月夜 沈尹默 霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。 【示例】 自读诗歌，完成任务 思考：《月夜》的语言有什么特别之处？你读起来有什么感受？ 【明确】 全诗每句均以虚词"着"字结尾，形成统一的结构韵律，构成反复，并通过第三、四句句式的短长变化，带动诗歌的节奏，读来错落有致。 任务一 朗读诗歌，感受韵律，发现诗歌形式之“新” 萧红墓畔口占 戴望舒 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。 1944年11月20日 【批注诗歌特别之处】 【批注】 此诗偶句押韵，似乎并非刻意为之，只是自然而至，诗中所含情感也始终处于一种平缓而轻徐的流动中，给读者以沉静而执着的影响，使读者不由自主地走入诗人的情感世界。 任务一 朗读诗歌，感受韵律，发现诗歌形式之“新” 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 1935年10月 【批注诗歌特别之处】 【批注】 《断章》似乎无韵，但是它的形式十分有趣。它运用了类似顶针的修辞手法，将前一句的结尾作为后一句的开头，营造出一种回环往复的旋律。 任务一 朗读诗歌，感受韵律，发现诗歌形式之“新” 风雨吟 芦荻 风从大地卷来， 雨从大地奔来。 郊原如海， 房舍如舟。 我有年轻舵手的心， 在大地风雨的海上。 1941年12月 【批注诗歌特别之处】 【批注】 此诗押“来”“海”。此外，每节的句式十分规整，前两节更是以对句的形式出现，节奏整齐。 任务一 朗读诗歌，感受韵律，发现诗歌形式之“新” 统一 聂鲁达 所有的叶是这一片， 所有的花是这一朵， 繁多是个谎言。 因为一切果实并无差异， 所有的树木无非一棵， 整片大地是一朵花。 【批注诗歌特别之处】 【批注】 诗中“所有……是……”“所有……无非……”“整片……是……”不仅在诗句含义上构成对应，在句式上也较为统一，呈现出一种整齐美。 任务一 朗读诗歌，感受韵律，发现诗歌形式之“新” 【任务流程】 对比思考： 与《梅岭三章》相比，它们在诗歌韵律上的“新”表现在哪些方面？ 【明确】 与《梅岭三章》相比，短诗五首韵律比较自由。例如，押韵较宽泛；平仄不拘泥；句长短不一…… 自读诗歌，完成任务 圈点意象，发现诗歌意象之“新” 【任务流程】 默读诗歌，圈画主要意象。联系背景，结合修饰语，批注意象内涵、诗人情感或诗中哲理。 举例说说：从意象选取角度来看，这个时期的新诗有哪些"新"的表现？ 任务二 任务二 圈点意象，发现诗歌意象之“新” 1、默读诗歌，圈画主要意象。联系背景，结合修饰语，批注意象内涵、诗人情感或诗中哲理。 月夜 沈尹默 霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。 【示例】 背景 五四运动时期，沈尹默是中国新诗的最早倡导者之一，成功联结了新诗与旧诗传统。1918年1月，《新青年》发表白话诗九首，其中三首由沈尹默所作，这首《月夜》便是其中之一。正是因为《月夜》这首诗，中国首次面世的一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。我国传统诗歌中，是没有“我”（指独立存在的意识）的（除了屈原），只有在新诗中，“我”才大量出现，例如这首《月夜》。因此《月夜》便不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。 【明确】 “霜