寒假作业9-【芝麻开花·寒假作业】2024年高一语文（配套新教材）

寒假作业（九） 寒假作业（九） 一、语言文字运用 C.我们工作和生活的其他方面，和社会交 阅读下面的文字，完成1~3题。 往也是一样的 有人说，互联网虽然实现了我们的一个 D.我们工作和生活的其他方面也是这样， 古老梦想，把远在天涯的人变得 ,但与 除了社会交往 此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最 在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们 恰当的一项是 ()】 越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否 A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了 会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟 互动性，有助于社会交往效率显著提高。 世界的担心，并非 。正如有研究者指 B.由于空间和时间不断压缩，互动性大大 出的那样，互联网已经深入到我们生活中的 增强，社会交往效率得到显著提高。 方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越 C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了 拥抱技术、越来越忽略彼此”。 互动性，社会交往效率得到显著提高。 实际上，线上与线下之间的界限也不是 D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大 那么 。研究发现，互联网中的社交关 增强，有助于社会交往效率显著提高。 系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是 阅读下面的文字，完成4~5题。 现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网 很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热 有助于我们维系远距离的线下关系：从时间量也越高。其实这种说法并不准确。因为水 角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即 果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸 时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增 性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要 强了互动性，社会交往效率有助于得到显著 包括单糖（果糖、葡萄糖）、双糖（蔗糖、麦芽 提高。( )。“虚拟”与“现实”早已 糖)和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度 是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生 次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没 活 地提供养料，虚拟生活又能激发和 有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比 充实现实世界的活力。 例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的 为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可 一项是 以使其甜度不是那么明显，例如山楂的含糖 A.近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断 量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是 B.触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽 ③ C.近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是 D.触手可及杞人优天非此即彼取之不尽 不是必领“拉黑”呢？实际上，这些人群往往 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的 需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高 一项是 ( 的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意 A.社会交往是如此，我们工作和生活的其 那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。 他方面也是如此 最好选择含糖量较少的水采，如草莓等。但 B.不但社会交往如此，而且我们工作和生 必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果， 活的其他方面也是如此 也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 29 高中新课程寒假作业语文一年级通用版 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段：仍诏愈撰《平谁西碑》，其辞多叙裴度事。时 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 : 先入蔡州擒吴元济，李想功第一，趣不平之。 每处不超过12个字。 想妻出入禁中因诉碑辞不实诏令磨愈文宪宗 答：① 命翰林学士段文昌重撰文勒石。 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛 ② 阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振， ③ 愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第， 5.简述第2自然段的主要内容。要求使用包： 荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与 含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过 谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪 65个字 士，瞪然不顾。而颜能诱厉后进，馆之者十六 答： 七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名 教弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女仅 十人。 (节选自《旧唐书·韩愈传》) 二、文言文阅读 文本二： 阅读下面的文言文，完成6~10题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也 文本一： 难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问 韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。 : 焉：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 愈生三岁而孤，养于从①父兄。愈自以孤子，幼 是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之 刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿 所以为愚，其皆出于此乎？ 间，故相郑余庆颜为之延誉，由是知名于时。 (节选自韩愈《师说》) 寻登进士第。 [注]①从：堂房亲属。②官市：原意指 宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐 官廷内所设的市肆。唐德宗贞元未年，宫中