寒假作业2-【芝麻开花·寒假作业】2024年高一语文（配套新教材）

高中新课程寒假作业语文一年级通用版 寒假作业（二） 一、语言文字运用 B.如数家珍 久而久之 阅读下面的文字，完成1~3题。 爱屋及乌 形影不离 著名作家汪曾祺曾说，北京城像一块大 C.耳熟能详 长此以往 豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。胡同 爱屋及乌 寸步不离 是城市的脉络，是生活的场所，是家的方向： D.如数家珍 长此以往 更是京味文化的精髓。土生土长的北京人熟 悉家门口的胡同，对它的过往和趣事 民胞物与 寸步不离 饱含着深厚的胡同情结。 2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰 除交通外，胡同还承担着其他功能。元 当的一项是 朝定都北京，建立了以四合院为主的居住模 A.不仅它为四合院的居民提供了良好的采 式，四合院的连排相依，自然形成了胡同。 光和通风环境，还为街坊的划分提供了 不仅它为四合院的居民提供了良好的采光和 界限依据。 通风，还为街坊的划分提供了界限依据。北 B.不仅它为四合院的居民提供了良好的采 京的胡同有着不同的故事。在东单船板胡同 一带原本有水路和通惠河相连。运粮船一部 光和通风环境，更为街坊的划分提供了 分继续航行到积水潭，另一部分在船板胡同 界限依据。 卸货售卖， 形成东西走向的繁华街 C.它不仅为四合院的居民提供了良好的采 市，由于北京人称江南产的糯米为“江米”， 光和通风环境，还为街坊的划分提供了 ,这条街也被称为“江米街”。胡同 界限依据。 和名人是 、相辅相成的。位于东城 D.它不仅为四合院的居民提供了良好的采 区的史家胡同，号称史上“最牛胡同”之一。 光和通风，还为街坊的划分提供了界限 很多机构曾在此办公，很多名人在此居住，史 家胡同有了“一条胡同，半个中国”之称。 依据。 胡同是有形的，它规划了北京居民的生 。:3.文中画波浪线的句子使用了比喻兼排比的 活单元：胡同是无形的，它是北京人心中的文 修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 化符号。 答 1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的 一项是 A.耳熟能详 久而久之 民胞物与 形影不离 寒假作业（二） 二、现代文阅读 据统计，世界上大部分人口都会使用不 阅读下面的文字，完成4一8题。 止一种语言。因此，我国在大力推广普通话 材料一： 的同时，没必要将方言保存保护与普通话推 方言对于人类文明而言具有长远的意 、 广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之 义，如同物种意义上的不可再生性。我们今 常态。要逐步形成双语双言、多语多言的状 天仅用短视的眼光看待方言，可能看不到它： 态，并习以为常一我们在完成不同的社会 实在的价值，但如果因此忽略它，任其消失， 交际目的、适应不同的交际场合时，完全可以 会损失惨重，因为方言是不可还原的。 用不同的语言来进行。 方言的价值，体现在多个方面：第一，方 在促进社会和谐方面，多语多言是比较理 言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖 :想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态。 南花鼓戏，以其特色带给人们独有的艺术享 中国南方地区多语言环境情况较多，尤其像广 受：第二，我们用传统方式做训诘研究，解释 西，一个人往往会说几种方言，比如西南官话、 古代文献词义、句意，需要借助方言：第三，语 粤语、客家话，有的还会说壮语。这是百姓自然 言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一 而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。 因此，在目前的环境下，城市里的家长不用担心 个重要方面。 孩子以后普通话说不好。要让孩子从小有机 联合国教科文组织有一个观念：只有用 会说方言，与普通话同时接触。研究表明，从小 自己最熟悉的母语，才能精确表达人们心灵 处在多语状态下的人，脑神经系统的发育能够 深处最复杂的情感。没有乡音，无以慰藉乡 得到更多的锻炼，双语多语环境下的孩子在智 愁。任何一种方言都是一种知识体系，都是 力发展过程中并不会吃亏，反而更有优势。 特定的族群在特定的地城生活多年之后文化 不过，方言毕竟是触动人们敏感认同神 风貌的呈现。一个多元的社会，应该允许人 经的因素，因此在多语多言的社会里，使用不 们用方言来表达情感。 同方言的人，要有文明使用语言的意识。这 方言能极大地增强同一社区的凝聚力和 种文明意识，说到底就是要兼顾对方的心理 向心力，这对社区营造和谐宜居的良好环境 状态，并成为一种习惯。在交际的现场，方言 有很好的助推力。在现有的信息化背景下， 的使用要掌握尺度，设身处地为他人考虑。 方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必 这种文明意识不是短时间内就能形成的，但 然的过程，我们要正确认识这个现实。考虑 :我们在进行方言传承和保护时，也要把这种 到方言的价值，我们希望方言不要以这么快 意识传播出去。我们不鼓吹方言独大，而是 的速度退出社会生活，希望方言在更长的时 主张构建一种和谐的语言生活环境。 间里能以一定的形式