寒假作业7 酶和ATP-【芝麻开花·寒假作业】2024年高一生物（配套新教材）

寒假作业7酶和ATP 寒假作业7酶和ATP 知识盘点 ●●>达标训练 一、酶的特性 一、选择题 1.下列关于生物体产生的酶的叙述，错误的是 1.高效性 () 酶的催化效率是 的107~ A.酶的化学本质是蛋白质或RNA 103倍。 B.酶可以在细胞外发挥作用 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 2.专一性 D.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去 每一种酶只能催化 的化学反应。 活性 3.温和性 2.科学家研制出了一种新的酶变体FAST (1)与无机催化剂相比，酶所催化的化学反 PETase(天然酶的新突变)，它能在几小时 到几天内分解正常情况下需要数百年才能 应一般是在 的条件下进行的。 降解的塑料（主要针对聚对苯二甲酸乙二 (2)科学家采用 的方法分别 醇酯PET),有望大大推动塑料的回收利 在不同的温度和pH条件下测定同一种酶 用，真正拉开塑料循环经济的大幕。下列 的活性。 关于酶变体FAST-PETase的叙述错误的 是 () (3)过酸、过碱或 会使酶的空 A.体现了高效性 间结构遭到破坏，使酶 B.体现了专一性 (4)0℃左右时酶的活性 ,但 C.具有催化作用 D.不需要适宜的温度和pH 酶的 稳定，在适宜的温度下 3.右图为反应物A生 能量 适化态 酶的活性会 成产物P的化学反 b 酵偏化 二、ATP与ADP的相互转化 应在无酶和有酶催 L反物A.人格周产物P P水解群，ADP十Pi十 化条件下的能量变 反城过在 L.反应式：ATP 化过程。假设酶处于最适宜的环境条件， 2.能量的来源和去路：能量来源于ATP中特 下列对于图中曲线分析正确的是 () 殊的化学键的断裂，产生的能量用于各种需 A.ad段表示无酶催化时该反应的活化能 能的生命活动。 B.bc段表示酶为底物提供的活化能 C.若把酶改成无机催化剂，则图中b点位置 3.ATP的水解一般是远离腺苷的那个特殊的 会下移 化学键断裂，生成的ADP中含有两个 D.若将有酶催化的反应温度降低10℃，则 ,叫作腺苷二磷酸，D代表两个。 ab段会缩短 23 高中新课程寒假作业生物学一年级通用版 4.探究温度对酶活性的影响最合理的实验步 A.图示过程可用于解释酶的专一性 骤是 ) : B.高温会影响酶F的空间结构，进而影响 ①取3支试管编号，各注人2mL淀粉溶液； 图示过程的发生 另取3支试管编号，各注入1mL新鲜的淀 C.若向存在酶F和底物的反应体系中加入 粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度 物质甲，会引起底物反应速率减慢 下的淀粉溶液试管中，维持各自的温度5min D.物质甲不被分解的原因是酶F未能发生 ③向各试管中滴一滴碘液④将6支试管 构象改变 分成三组，每组各有一份淀粉溶液和一份淀 7.用某种酶进行有关实验的结果如下图所 粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰 示，下列说法错误的是 ( 水中⑤观察实验现象 生成物的虽 底物剩余量 A.①→②-→④→③→⑤ 40℃30℃ 20℃ B.①→③→②→④→⑤ A时间/s C.①→③→④→②→⑤ 图1 图2 +反应速率 底物利余量 D.①→④-→②-→③→⑤ 原+T 能糖 5.右图为某种酶在不 -+Cu2 麦芽糖 ,生成物的量 B底物浓度 2040时间/% 同处理条件下时间 平衡点 图3 图4 与生成物的量的关 A.该酶的最适催化温度不确定 系图，下列有关叙述 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 正确的是 ( 时间 C.由图4实验结果可知酶具有高效性 A.三条曲线的差异不可能是由酶制剂量的 D.由图3实验结果可知CI是酶的激活剂 不同引起的 8.从动物的胰脏中分离到一类低分子量的蛋 B.三条曲线中b代表最适条件处理 白质(Ub),能给细胞中的异常蛋白（靶蛋 C,三条曲线的差异可能是由反应底物量的 白)贴上“标签”，被贴标签的靶蛋白随即被 不同引起的 蛋白酶水解，其过程如下图所示，下列相关 D.三条曲线的差异可能是由处理温度不同 说法错误的是 ( 引起的 T 蛋白酶 6.诱导契合学说认为酶蛋白的构象在底物的 →Lb-粑蛋白大方 ·氢基酸 诱导下发生相应的变化，从而使酶和底物 花蛋白A和 AMP+2Pi ATP ADP+PI 结合，并引起底物发生反应。图1到图3表 A.Ub为靶蛋白贴标签的过程需要消耗 示酶F催化底物分解的过程，图4表示底 能量 物类似物甲与酶F结合却不被分解。下列 B.Ub在靶蛋白水解过程中起到催化的 说法错误的是 作用 C.AMP是RNA的基本组成单位之一， AMP分子不含有特殊的化学键 D.靶蛋白水解过程与人消化道内蛋白质水 解过程不同 24 寒假作业7酶和ATP 9.ATP是细胞内吸能反应与放能反应的 (1)图中代表酶的是 ,作出判 “纽带”，下列有关此“纽带”的说法，正确 断的依据是 的是 (2)