内容正文:
早早读·辽宁语文
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累
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文
学
文
化
常
识
梳
理
三、文学文化常识梳理
(一)教材重点文体知识
1.诗:又称诗歌,
是一种用高度凝练的语言,按照
一定的格式、格律要求,能够形象地表达出作
者的丰富情感,集中反映社会生活并具有一定
的节奏和韵律的文学体裁。从音律角度,可分
为古体诗和近体诗。
2.词:一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌
谣发展而成。原是配乐歌唱的一种诗体,句的
长短随着歌调而改变,因此又叫作长短句。
3.曲:盛行于元代的一种新兴文学体裁。曲大致
分为两种,一种是剧曲,一种是散曲。如马致
远的《天净沙·秋思》中,“天净沙”是曲牌名,
“秋思”是题目。此外教材中学过的还有张养
浩的《山坡羊·潼关怀古》等。
4.记:是古代的一种散文体裁。这类文章以记
叙、描写为主,大多数是游记,
用来记叙旅途见
闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、
山川
景物及名胜古迹等
。如《桃花源记》《岳阳楼
记》《醉翁亭记》等。
5.说:是古代的一种散文体裁,一般叙事兼议论
,
表明作者对社会生活中的某个问题或某种现
象的看法
。如《马说》《爱莲说》。
6.铭:
是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述
功德的文字,后来成为一种文体。一般都用
韵,文辞精练,读来铿锵有力。如刘禹锡的《陋
室铭》。
7.序:有书序和赠序之分。书序又名“序言”“前
言”“引言”,是放在著作或正文之前的文章
。
赠序是惜别赠言的文字,
内容多是对所赠亲友
的赞许、推崇或勉励之辞
。如宋濂的《送东阳
马生序》就是作者写给同乡晚辈马生的赠序。
8.表:
是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞
往往恭敬、恳切。在古代,臣子写给君主的呈
文有各种不同的名称,战国时期统称为“书”,
到了汉代,这类文字被分成四个小类,即章、
奏、表、议。诸葛亮的《出师表》是“表”中的范
例,是诸葛亮对后主刘禅的上书。
9.志:指记事的书或文章。地方志是记载一个地
方自然与社会各个方面的情况的典籍,被誉称
为“一方之全史”“地方百科全书”。如地方
志、墓志、《三国志》等。
10.传:
是记录某人生平事迹的文字。
多采用叙
述、
描写等手法,展示人物的生平风貌。这种
文体,惯用于史书。如节选自司马迁《史记》
的《周亚夫军细柳》。
11.书:即书信,又叫“尺牍”或“信札”,
是一种应
用性文体,多用于记事或陈情
。可以抒情,可
以写景,也可以写私人化的事件和感情。如
吴均的《与朱元思书》和陶弘景的《答谢中书
书》等。
12.小说:是以刻画人物形象为中心,通过完整的
故事情节和具体的环境描写来反映社会生活
的一种文学体裁。小说必须具备三个要素:
生动的人物形象(主要要素)、
完整的故事情
节(包括开端、发展、高潮和结局)
和人物活动
的具体环境。如鲁迅的《故乡》《孔乙己》等。
13.散文:是一种抒发作者真情实感,写作方式灵
活的记叙类文学体裁。短小优美,生动有趣。
主要特点是形散神聚、意境深邃、语言优美
。
(二)教材古代重要作家[按朝代顺序]
古代重要作品
春秋战国时期
1.《诗经》,是我国最早的一部诗歌总集,
收录了
西周初年到春秋时期的诗歌作品305
篇,简称
“诗”“诗三百”,是儒家经典“五经”之一,
全书
分为风、雅、
颂三部分。诗歌以四言为主,
多运
用赋、比、
兴手法,隔句用韵。
开创了我国文学
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早早读·辽宁语文
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理
的现实主义传统。课内作品:《关雎》《蒹葭》。
2.《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子
言行的一部书,共20篇。东汉时将其列为“七
经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合
称为“四书”。