41 茅屋为秋风所破歌-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·早早读

早早读·辽宁语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 ◣ 首 鉴 赏 梳 理 （３）三男邺城戍……出入无完裙。 ◎内容：藏问于答。通过老妇哭诉的内容，揭示战争给 广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深 切同情。 （４）夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老 翁别。 ◎炼字：“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、差役百般 威逼的漫长过程。“如闻”二字，显示出诗人以关切的 心情倾耳细听，通夜未能入睡。 ◎作用：“夜久语声绝，如闻泣幽咽”照应开头，写出了 事件的结局。结尾以“独与老翁别”含蓄地写出了诗人 的感受，表达了对灾难深重的百姓的同情           檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 ４１．茅屋为秋风所破歌　唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重（ｃｈóｎｇ）茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂薻（ｊｕàｎ）①长（ｃｈáｎｇ）② 林梢，下者飘转沉塘坳（àｏ）。 南村群童欺我老无力，忍③能④对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自 叹息。 俄顷⑤风定云墨色，秋天漠漠⑥向昏黑⑦  。布 衾（ｑīｎ）⑧多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱⑨少睡眠， 长夜沾湿何由彻⑩！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜  ！风 雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀（ｗù）瑏瑡见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【题解】这是一首歌行体的古诗，诗题中的“茅 屋”即指成都近郊的草堂。 【作者简介】同第２１首《望岳》，Ｐ２２。 【注释精选】 ①挂薻：挂着，挂住。薻，挂结。 ②长：高。　　　　　　 ③忍：狠心。 ④能：如此、这样。 ⑤俄顷：一会儿。 ⑥漠漠：阴沉迷蒙的样子。 ⑦向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。 ⑧衾：被子。 ⑨丧乱：战乱，指安史之乱。 ⑩何由彻：如何挨到天亮。何由，怎能、如何。 彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。 瑏瑡突兀：高耸的样子。 创作背景 唐肃宗乾元二年（７５９）秋天，杜甫辗转到了四川，在 亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草 堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足。唐肃 宗上元二年（７６１）八月，一场暴风雨袭击了杜甫的茅屋， 把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他不得不面对现实， 当时安史之乱尚未平息，诗人长夜难眠，感慨万千，于是 写下了这首诗。 思维导图 主旨：全诗先叙事，后议论抒情，诗人由个人的悲苦经 历，推己及人，联想到了天下寒士，表现了诗人忧国忧 民、关心民生的济世情怀及渴望广济苍生的博大胸怀。 内容鉴赏 （１）八月秋高风怒号……下者飘转沉塘坳。 ◎内容：以描述开篇，用写实手法，先写秋风的威力，再 写自己无可奈何的情状。 ◎炼字、修辞：“风怒号”用拟人的修辞手法写出秋风声 势之盛。“卷”字写出狂风威力之大。“飞”“渡” “洒”“挂”“飘”等一系列动词，写出了一种茅草漫天 飞舞、无处不在的奇景，让人感到风的肆虐，动态十 足，惊心动魄。 （２）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ◎情感：“呼不得”“自叹息”写出了诗人遭受一群孩童 欺侮的愤懑和无奈                             。 ９３ 早早读·辽宁语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 ◣ 首 鉴 赏 梳 理 （３）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 ◎写作手法：自然环境描写，描写了风定云起、天色昏暗 的情景，交代事件发生的具体时间，渲染出暗淡愁惨 的氛围，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷，为下文写 诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。 （４）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 ◎修辞手法：比喻。把被子比作铁，形象地写出被子的 破烂冰冷，表现了诗人生活的贫困凄苦，为下文写茅 屋漏雨做铺垫。 （５）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡 眠，长夜沾湿何由彻！ ◎修辞手法：比喻。把雨比作麻，形象地写出了秋雨的 连绵细密，从侧面表现了作者生活的凄苦。 ◎写作手法：“何由彻”与“未断绝”照应，表现了诗人既 盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 （６）（名句）安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足！ ◎情感：借助“广厦千万间”“风雨不动安如山”这样具 体、鲜明的形象，以