15 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&16 次北固山下-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·早早读

早早读·辽宁语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 ◣ 首 鉴 赏 梳 理 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 主题联读　　　　　雄心壮志 《观沧海》：抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。 《望岳》：表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。 《登飞来峰》：表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 １５．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　　　 唐·李白　　 （２０１７：与《别夔州官吏》对比考查） 杨花①落尽子规②啼，闻道龙标③过五溪  。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西  。 【作者简介】同第１首《行路难（其一）》，Ｐ１。 【注释精选】 ①杨花：柳絮。 ②子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 ③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州 县名来称呼一个人。 创作背景 王昌龄的仕途屡经挫折，开元二十七年（７３９）贬放 岭南，天宝元年（７４２）谪迁江宁（今江苏南京）丞，天宝 七载（７４８）再贬龙标（今湖南黔阳）尉。李白在东南地 区漫游期间，得悉好友王昌龄由江宁丞被贬为龙标尉， 深表同情和关切，当即写了此诗，遥寄给他，以带去一点 慰藉，分担他的愁苦。 思维导图 闻王昌龄 左迁龙标 遥有此寄 写景 杨花———漂泊无依 子规———{ }啼声哀切 点明时令→暮春烘托氛围→凄凉悲惋 言事→友人———贬官龙标→惊愕、痛惜 抒情→明月———陪伴友人→同情、怀念、        关切 主旨：本诗通过对暮春景物的描写，奠定了悲凉、伤感的 基调，再借景抒情，借“明月”表达了诗人对被贬友人的 同情和关切。 内容鉴赏 （１）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ◎表现手法：寓情于景。“杨花”“子规”点明时令是在 暮春，借这两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围，以寄寓 诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 ◎炼字：“闻道”是听说的意思，表达了诗人得知挚友被 贬时的惊愕痛惜之情。 ◎写作用意：诗人选取“杨花”“子规”两个景物，一是取 其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象 意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取 其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途 命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉 水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 （２）（名句）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ◎内容：这两句又由写景言事转为抒情寄慨。 ◎炼字：“愁”既有对挚友遭遇的深刻忧虑，也有对当时 现实的愤懑不平，有恳切的思念，也有热忱的关怀。 ◎修辞手法：拟人。将明月人格化，把明月看成能知人 意、达人情的友好使者。 ◎情感：诗人借明月来抒发对挚友的同情和关切，表现 了诗人与挚友之间的深厚情谊。 参考译文 柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬 到龙标去了，一路上要经过五条溪水。 我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随 着你，一直走到那夜郎的西边                                       檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 １６．次①北固山下　唐·王湾 客路②青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬  。 海日生残夜③，江春入旧年  。 乡书何处达？归雁洛阳边  。 【作者简介】王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南） 人，唐代诗人。 【创作背景】这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚 入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北北固山下 时有感而作。 ７１ 早早读·辽宁语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 ◣ 首 鉴 赏 梳 理 注释精选 ①次：停宿。 ②客路：旅人前行的路。 ③残夜：指夜将尽未尽之时。 思维导图 次 北 固 山 下 点题：客路、青山