第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 【课程标椎】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 【学习目标】 1．了解古代各大帝国的扩张历程，认识个大帝国的区域性影响； 2. 认识不同文明间的早期联系。 【重点难点】 重点：古代大帝国的兴衰发展及文明交流 难点：分析帝国战争在文明交流中的作用，并形成正确的认识。 【基础感知】 1、农耕文明扩展的条件？表现？（埃及、西亚）方式？（武力扩张） 2.海洋文明扩展的条件？方式？范围？影响？ 3.波斯帝国崛起的时间？征服扩张的范围？帝国统治的政治制度？灭亡时间？ 4、亚历山大帝国崛起的时间？帝国的建立？帝国的政治统治？亚历山大东征的影响？（见创新P156史论2） 5、罗马帝国征服扩张的范围？政治统治？ 确立的国教？ 帝国灭亡时间？ 6.文明交流的总趋势？表现？ 【知识拓展】1、“希腊化世界”（空间）：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“希腊化世界” 2、罗马万民法：随着罗马帝国的扩张以及商品经济的发展，公民法不适应帝国统治的需要，逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民（除奴隶、妇女、儿童以外的公民）的法律，即万民法。 达标检测 1．下图为世界古代某帝国扩张示意图。该帝国是（ ） A．亚历山大帝国 B．波斯帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 2．大流士统治下的波斯帝国，是一个幅员广阔的国家，大流士修筑了许多新的驿道，从苏萨到小亚爱斐斯的“御道”全程2400公里，每20公里设一驿站，苏萨发出的命令和文件，站站相传，日夜不停，7天即可到达终点。大流士的这一做法意在（ ） A．强化国家治理 B．促进经济交流 C．扩大统治疆域 D．方便人们出行 3．波斯帝国新首都的大门是由亚述人的巨像、人头牛和狮子守护着。装饰石柱采用埃及风格，在浮雕和装饰中可以发现希腊风格的细微之处。帝王谷的十字形入口和居鲁人的陵墓是由希腊人设计的。这说明，波斯帝国（ ） A．改变了欧亚大陆政治格局 B．融合古代亚欧文明 C．对周边国家产生重大影响 D．传承区域传统文化 4．大部分马其顿人和希腊南部的人都认为马其顿人不属于希腊人，但亚历山大率领大军刚踏上亚洲土地，就祭祀了他传说中的父系及母系祖先一希腊神话人物赫拉克勒斯及阿喀琉斯。亚历山大此举主要是为了（ ） A．通过血缘认同增强凝聚力 B．在亚洲传播古希腊文化 C．激发希腊人的文化优越感 D．论证希腊神话的真实性 5．公元前4世纪晚期，某国王率军入侵波斯帝国。历经10年征战，在灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。该国王是（ ） A．大流士一世 B．威廉一世 C．亚历山大 D．源赖朝 6．公元2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城如此描绘："所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。"这反映了（ ） A．罗马帝国拥有广阔的殖民地 B．武力扩张推动罗马帝国发展 C．罗马城是商品汇聚地 D．罗马城是世界的中心 7．由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境，他们在新的大城市感到不知所措，城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。依据材料可知，亚历山大军事征服（ ） A．推动了区域文明一体化 B．巩固了马其顿帝国统治 C．冲击了当地居民的心理 D．促进了东西方文化交融 8．罗马共和国时期刑法的罪名，多有处死“以祭谷神”的规定。进入帝国时代，还出现了大量包括宗教犯罪在内的新罪名。对此正确的理解应该是，罗马法（ ） A．重视保护小农经济 B．侵犯罗马公民政治权利 C．被宗教势力所控制 D．受社会习俗与宗教影响 9．古罗马学者潘尼提乌把宗教看作是掌握在手中的用来控制公众的行之有效的手段。古罗马史学家李维在叙述奴玛王为罗马确立宗教时说：“首先应灌输对神的敬畏，是一件对于一个无经验且在那些世纪里未被教化的民众来说最为有效的事情。”上述言论表明古罗马（ ） A．世俗权力依附于神权 B．神灵崇拜来源于政治实践 C．社会治理手段单一化 D．王权与神权实现紧密结合 10．罗马帝国中后期，帝国政府允许一些日耳曼人加入罗马军队，并且在退役后，他们能像以前罗马的退役老兵那样，领取土地进行耕种。他们在自己的土地上仍保留着日耳曼房屋的式样、耕作方式和土地丈量制度。罗马帝国的这一政策（ ） A．推动了区域文化的交融 B．促进了庄园劳作方式的兴起 C．扩大了罗马的奴隶来源 D．保证了罗马社会的长治久安 11．房龙曾评价道：“基督教是以‘爱’表达了深受压迫、丧失权利的人们的呼声，并传遍了四面八方。”这种呼声最早发自于（