寒假作业03 法律与教化-【芝麻开花·寒假作业】2024年高二历史（配套新教材）

寒假作业三法律与教化 寒假作业三 法律与教化 趣味阅读一丌阔历史视野 知识巩固一知能应用体验 礼乐制度 一、选择题 礼乐制度起源于西周时期，相传为周公 1.先秦时期，儒家在治国方略上经历了孔子 所创建。它和封建制、宗法制一起，构成整个 的“为政以德”、孟子的“施仁政于民”和荀 中国古代的社会制度，对后世的政治、文化、 子的“尊贤爱民”等主张。这反映了此时 艺术和思想影响巨大。 儒家 () 礼乐制度分礼和乐两个部分。礼的部分 A.反对法家的法治主张 主要是对人的身份进行划分和社会规范，最 终形成等级制度。乐的部分主要是基于礼的 B.追求理想的人治政治 等级制度，运用音乐来缓和社会矛盾。 C.缺乏治国的明确标准 随着西周社会制度的土崩瓦解，礼崩乐 D.渴望人伦秩序的规范 坏，中国历史进入了东周的春秋和战国时期。：2.公元前130年，汉武帝命人确立了汉律的框 春秋时期的儒家创始人孔子面对春秋时期的 架：律、令共计359章，死刑409条，1882 社会乱象，极力主张恢复西周的礼乐制度，提 事…为了让法律行之有效，汉武帝对皇 倡“克己复礼”，认为只有恢复礼乐制度，实行 亲国戚也不纵容，不惜处死自己的外甥兼 仁爱，才能解决当时的社会问题，实现“天下 女婿昭平君，并嘉奖提拔了逮捕自己另一 有道”的和谐社会。 孔子对礼的解释是：“君君，臣臣，父父， 外甥的义纵。材料说明汉武帝 子子”“发乎情，止乎礼”。孔子不但主张和提 A.坚持法家思想治国 倡恢复礼乐制度，还身体力行。传说他曾向 B.司法实践注重律例 老子问礼，又曾痴迷于乐，达到“三月不知肉 C.轻视纲常伦理教化 味”的境地。 D.重视法律对社会的治理作用 礼乐制度的目的之一是巩固等级制社 3.唐律将儒家的伦理道德完全融进法律中，将 会，其次也是吸取商代灭亡的教训，反对“淫 礼与法合为一体，儒家伦理道德便成为人们 乐”，采取“节乐”措施。礼乐制的实施巩固了 的行为规范。这说明唐律的特点是( ) 奴隶主阶级的社会地位，促进了音乐的发展。 ①以礼入法②引经决狱③以礼制法 但它又使乐成了礼的附席，使音乐成为以礼 为中心的模式音乐，并逐渐趋于僵化。总之， ④以经注律 ⑤以法护礼 礼乐制度是统治阶级为了推行统治政策制定 A.①②③ B.①③① 了一整套烦琐的礼仪和与之相配合的音乐。 C.②④⑤ D.①③⑤ -11 高中新课程寒假作业历史二年级通用版 4.赦宥制度是历代王朝重要的治理手段之：7.1533年，英国议会颁布的《禁止向罗马教延 一。汉代以“帝冠”“定都”“祥瑞”等作为 上诉法案》强调：“英国由一个至高无上的 赦免的理由和条件，赦免施行频繁。唐代 国王来统治，他拥有相应的至高无上的尊 严和王权。”1534年，颁布《至尊法案》，从法 的赦宥包括赦、大赦、曲赦等具体形式，但 律上肯定了国王在英国领土范围内享有至 统治者大多持“赦不妄下”的慎赦态度。明 高无上的世俗统治权和宗教管辖权。这些 代推行“重典治乱世”的思想，认为赦免是 法案的颁布 “法外之仁”，只有遇到“罩庆大典”，或逢 A.推动了人文主义思想传播 “水旱偏灾”，才实行赦免。赦宥制度的变 B.推动了新基督教会创立 化反映了中国古代 C.完善了英国的代议制民主 A.儒家思想逐渐式微 D.促进了民族国家的发展 B.德主刑辅的施政理念 8.拿破仑颁布的《法国民法典》中的许多制度、 原则、法律概念和术语，均来自罗马法。1900 C.法律观念日臻理性 年实施的《德国民法典》则是以古罗马《学说 D.统治者借此彩显权威 汇纂》为蓝本编写的：其他资产阶级国家如 5.朱元璋要求乡里选人，每月六次在道路上 丹麦、意大利等国的民法典也都仿效法、德 摇铃唱六句话：“孝顺父母，尊敬长上，和睦 两国私法体系。这说明 乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”其 A.罗马法为近代西方确立了立法规范 目的是 B.大陆法系的形成深受罗马法影响 A.传播儒学，优抚老弱 C.近代法律适应了资本主义发展需要 B.地方自治，缓和矛盾 D.大陆法系以遵循先例为基本原则 9.19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法 C.宣讲乡约，监察地方 修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役， D.教化乡里，警醒世人 合众国的所有合法居住者都是美国公民， 6.12世纪，罗马法在欧洲复兴，城市是主要的 各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权 复兴地，这与早期城市具有一定的法治实践 利。这些修正案 相关。城市的法治实践是保障、规范和发展 A.取消了各州的立法权力 城市经济的法律需求，即城市出于对市民管 B.赋予了国会修改联邦宪法的权力 理、城市防卫、商业发展、税收等方面的需 C.破坏了三权分立的原则 要，对法治提出了较高要求。罗马法在中古 D.反映出1787年宪法存在缺陷 10.英国天主教神甫威廉·延得尔因希