七年级中图版历史上册教案：13 中华祖先的传说

第3课    中华祖先的传说 －、课程目标 （一）内容标准 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 （二）教学目标 1．知识与技能                      知道炎帝和黄帝是活动于黄河流域的两个著名部落的首领。知道炎帝部落和黄帝盟后逐渐形成为华夏族的主体，炎帝和黄帝是中华民族的祖先。简述尧、舜、禹的“禅让”和大禹治水的故事。 2．过程方法与能力                             通过对历史传说和历史史实进行初步比较，做出分析、判断和解释，培养学生搜集相关资料进行正确论证的科学意识。               3．情感态度与价值观              通过了解中华民族的起源，培养学生热爱自己民族的思想感情，加深对中国历史和文化的认同感；通过大禹治水的故事，知道中华民族是一个坚强、智慧的民族，学习中华祖先身上的高贵品质和不屈不挠的斗争精神，懂得认识自然、利用自然的道理，培养正确的环境意识。 二、教学要点 重点：炎帝和黄帝是活动于黄河流域的两个著名部落的首领；炎帝部落和黄帝部落逐渐结成联盟后逐渐形成为华夏族的主体，炎帝和黄帝是中华民族的祖先，以此来培养学生的认同感和爱国情感是这节课的重点。 难点：“传说”与“史实”既有联系又有区别，要让七年级的学生对这两个概念进行区别有一定的难度，但是通过对这两个概念的比较，可以培养学生的科学思维，使学生了解研究历史的科学方法。 教学过程 导入新课：炎帝、黄帝、尧、舜、禹都是传说时代的英雄人物。他们生活在什么历史年代？他们为祖国做出过哪些贡献？今天，我们一起来探讨这些问题。 讲授新课： 一、炎帝和黄帝 1、相传距今年代：四五千年前 2、生活地点：黄河流域 3、部落和部落战争 黄帝←——————————————→蚩尤                  涿鹿之战 发生地点：今河北涿鹿一带 4、相传炎帝和黄帝的创造发明 炎帝：制农具、种五谷、发明医药等 黄帝：建造宫室、打井、发明舟船和车辆、指南车等     思考：黄帝对中华民族有哪些贡献？ 1、他提倡种植五谷、驯养牲畜，促进部落的强大； 2、与炎帝联合，打败了蚩尤； 3、和炎帝部落结合，形成华夏族。 想一想：历史传说哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？ 历史传说被考