七年级中图版历史上册教案:33 汉武帝巩固统一国家

2015-06-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第3课 汉武帝巩固统一国家
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 151 KB
发布时间 2015-06-16
更新时间 2015-06-16
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-06-16
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来源 学科网

内容正文:

第3课   汉武帝巩固统一国家 一、课程目标    (一)内容标准   列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。          (二)教学目标 1.知识与技能      运用图示法、归纳法列举出汉武帝加强中央集权的措施,并理解这些措施的作“西汉与匈奴战争示意图”,了解卫青、霍去病抗击匈奴的史实,及对巩固和扩大边疆:掌握使用历史地图的基本技能。     了解中国古代纪年的方法,初步掌握识读历史年表的基本技能。 2.过程方法与能力 通过评价汉武帝,提高运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力。通过对汉武帝和秦始皇的历史贡献的比较,提高历史比较能力。 3.情感态度与价值观   汉武帝的大一统使西汉达到强盛的顶点,认识国家统一是国家强盛的重要原因。巩固统一的国家,任务是艰巨的,也是光荣的。学习汉武帝坚定信念、果断处事、不断创新的精神。从思想上认识到国家统一的重要性。         二、教学要点     重点:汉武帝为巩固统一国家所采取的措施。评价汉武帝。       难点:比较汉武帝和秦始皇的历史作用。 教学过程: (一)导入新课 以《沁园春·雪》引入课文。 教师:在我国古代史上,人们常将秦皇、汉武相提并论。这是因为我国中央集权制度的确立,始于秦始皇,至汉武帝时期得到巩固。在汉武帝统治的50余年中,西汉王朝达到鼎盛,这也是中华民族的一个蓬勃发展时期。 展示汉武帝像,介绍: 汉武帝名字叫刘彻,他当皇帝时,西汉建立已经60多年。经过前面几代皇帝的励精图治,国家出现繁荣昌盛的景象,粮仓装得满满的,新粮压着旧粮,一直堆到仓外,有的已经霉烂;钱库里的钱多年不用,穿钱的绳子都烂了,散钱多的数不过来。可是,当时国家还存在着不稳定因素,有许多问题需要他来解决。在经济繁荣,府库充盈的基础上,汉武帝在政治、经济、军事等方面采取了许多措施,改革了一些制度,巩固了国家统一。 (二)讲授新课 教师:为加强中央集权,汉武帝采取了哪些有效措施?请同学们看课本,找出答案,可以讨论。(学生思考,讨论,回答。教师归纳总结。)[来源:Zxxk.Com] 1、削弱王国势力 教师提问:削弱王国势力又采用了怎样的方式? (学生回答。) 教师对课本上提出的几种方式的名称做一个简单的介绍,指出这些都有一个共同的目的,即削弱王国势力。 2、设立州部刺史和司隶校尉,强化监察制度 结合课本内容,教

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