八年级中图版历史上册教案：41 抗日救亡

第四单元 中华民族的抗日战争 第1课   抗日救亡   一、课程目标 （一）内容标准 （1）简述九一八事变的经过，知道九一八事变后中国开始了局部抗战的史实。 （2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决所起的历史作用。 （二）教学目标 1．知识与技能 （1）知道九一八事变的经过、结果。 （2）了解东北人民的抗日斗争。 （3）掌握西安事变的背景、经过，掌握西安事变和平解决的史实及其意义。 2．过程方法与能力 （1）通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养讲述历史事件的能力。 （2）通过讨论日本侵略军制造柳条湖事件的原因，初步掌握透过历史现象分析实质的科学研究方法。    （3）通过分析东北迅速沦亡的原因，培养分析历史事件的能力。 （4）通过讨论“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”、“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”，认识西安事变和平解决所起的历史作用。  3．情感态度与价值观    （1）通过学习九一八事变，认识到九一八事变使中华民族陷人严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，树立和培养爱国主义精神和民族责任感。[来源:学+科+网]    （2）通过学习西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和民族责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。                  二、教学要点  重点：①九一八事变。②西安事变。  难点：西安事变的和平解决及其意义是本课的难点。难在如何引导学生认识中国共产党以民族利益为重的政治形象、中共在事变和平解决过程中的重要作用以及西安事变和平解决的重大历史意义。 【教学过程】 【激发兴趣，导入新课】 引导学生读课本上的导入语，以此激趣。 【感知历史，感悟历史】[来源:Z,xx,k.Com] 一、九一八事变     1、 九一八事变的背景：①自近代以来，日本就不断侵略中国；②1929年，资本主义世界发生了严重的经济危机，为了摆脱经济危机，日本加紧侵略中国。③蒋介石政府的全力“剿共”，给日本侵华造成了可乘之机。九一八事变后，中日民族矛盾开始上升为中国社会的主要矛盾，日本帝国主义日益成为中华民族的首要敌人；抗日救亡正在成为压倒一切的主题，成为一切有良知的中国人的历史使命。九一八事变后，全国兴起抗日救亡运动，东北人民首先开始了反抗日本侵略的斗争，中国人民的局部抗战开始了，国内战争逐步转向民族解放战争。