七年级下册-【一战成名新中考】2024江西中考语文·默写诵读&默写滚动练优质课件PPT

默写诵读 一、默写诵读——古诗词曲40首 七年级下册 江西语文 语文 1 19.木兰诗（《乐府诗集》） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù） 声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦 无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán） 大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿， 木兰无长兄，愿为市鞍（ān）马，从此替爷征。 2 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅。①旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑鸣啾（jiū）啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。②将军百战死，壮士十年归。 ①“旦辞”“暮宿”形成对偶，以时间之短反映战事之紧迫，夸张地表现了木兰行进之神速，心情之急切，营造了紧张的战争氛围。 ②a.从听觉和视觉的角度描写木兰在边塞军营的艰苦生活。b.渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛，烘托出战场上木兰的勇敢和坚强。 续表 3 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。③可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。④ 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆（zhuānɡ）；小弟闻姊来，磨刀霍（huò）霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳。当窗理云鬓（bìn），对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离2016直接；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ③运用对偶和夸张的修辞手法，反映出木兰代父从军，保家卫国，建立了显赫战功。 ④表明木兰凯旋后的强烈愿望，抒发木兰的思乡之情。 续表 4 重点鉴赏 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 修辞：夸张，描写木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的矫健英姿。 （2）将军百战死，壮士十年归。 修辞：互文、对偶，概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。常用来形容战 争残酷，生还者无几。 （3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 修辞：用比喻作结，以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代 父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又余味无穷。 5 20.登幽州台歌（唐·陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆（chuànɡ）然而涕（tì）下！ 6 重点鉴赏 （1）前不见古人，后不见来者。 情感：这两句俯仰古今，表达了诗人生不逢时的悲愤和壮志难酬、怀才不 遇的惆怅孤寂之情。 适用语境：说明某事物独一无二，非常突出。 （2）念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 内容：诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下，衬托出人的孤单渺小。 手法、情感：通过天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影的对比，表达了在亘古 不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 7 21.望 岳（唐·杜甫） 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了（liǎo）。① 造化钟神秀2017直接， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦（zì）入归鸟。② 会当凌绝顶， 一览众山小2021理解、2012直接。 ①从远望的角度写泰山的高大与 历史悠久。借齐鲁大地，来烘托 泰山参天耸立的形象。 ②由静景转为动景，实写细望之 景，衬托出泰山的雄伟壮丽及其 令人震撼的力量，表现了诗人心 情的激荡和眼界的开阔。 8 重点鉴赏 （1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 修辞：运用夸张和比喻的修辞手法，把泰山比作一把巨大的刀，分割了山 南山北的阳光，突出了泰山的巍峨高大。 表现手法：虚实结合，上句虚写泰山的秀美，下句实写泰山的高大，流露 出诗人对祖国山川的热爱之情。 9 （2）会当凌绝顶，一览众山小。 情感：表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，以 及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 表现手法：反衬。用众山的“低小”反衬出泰山的“高大”。 哲理：蕴含着只有不畏艰险地去攀登，才能俯视一切的哲理。 适用语境：登山远眺之时表达感受；老师勉励学生不畏困难，努力学习； 阐释努力奋斗，必有收获的道理；志存高远，抒发凌云壮志；经过奋力登 攀，必会达到理想境界，领略无限风光。 10 22.登飞来峰（北宋·王安石） 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。① 不畏浮云遮望眼2015直接， 自缘身在最高层。 ①虚实结合。上句实写塔高、峰高，下句虚 写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，还 是在渲染塔高。借写塔高，表现诗人朝气蓬 勃，对前途充满希望与信心的乐观情怀。 11 重点鉴赏 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 情感：这两句直抒胸臆，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负， 以及大无畏的精神。 哲理：只有站得高，才能看得远。