九年级上册-【一战成名新中考】2024江西中考语文·默写诵读&默写滚动练优质课件PPT

编者按：①古诗词曲按照左右分栏形式梳理。左边原文，右边鉴赏，哲理 句、名句在其下进行重点鉴赏。②难写易错字用黑体标识，已考查的语句 上标注考情，如2023理解，默写常考句下加波浪线“ ”。 1 默写诵读 一、默写诵读——古诗词曲40首 九年级上册 江西语文 语文 2 1.行路难（其一）（唐·李白） 金樽（zūn）清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。① 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。② 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。③ ①以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人 内心的矛盾痛苦。 ②“停”“投”“拔”“顾”四个 连续的动作，表现出诗人内心的苦 闷抑郁。 ③运用象征的表现手法，写出了诗 人仕途的艰难，蕴含无限悲慨。 3 闲来垂钓碧溪上2020直接， 忽复乘舟梦日边2012理解。 行路难，行路难，多歧路，今安 在？④ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海2015直接。 ④反复咏叹“行路难”，表现出诗 人徘徊和低沉的心境，传达出诗人 面对世事多艰、进退失据的困境而 又要继续探索追求的复杂心理。 续表 4 重点鉴赏 （1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用典：表达诗人期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才能和抱负的强烈 愿望。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 情感：诗人坚定“长风破浪”的信心，重新鼓起“沧海扬帆”的勇气，表现出 一往无前的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 适用语境：以积极乐观的人生态度面对困难；对理想执着追求，坚信理想 终会实现。 5 2.酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。① 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。② 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长（zhǎnɡ）精神。③ ①表达了诗人内心无限的辛酸 和悲凉。 ②运用典故，抒发诗人归来时 人事全非、恍若隔世的悲痛怅 惘之情。 ③点明酬答之意，回应首联， 扣住诗题，既有对友人的感谢 之情，也表达了共勉之意。 6 重点鉴赏 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 修辞：运用比喻和对比的修辞手法，表现了天地万物新陈代谢、生生不息 的活力。 情感：表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 哲理：诗句蕴含着事物新陈代谢的自然规律，揭示了新事物必将取代旧事 物的哲理。 适用语境：抒发乐观豁达的胸怀；体现奋发向上、努力进取的精神；说明 新事物不断涌现的理趣；表现社会的发展变化。 7 3.水调歌头（明月几时有）（北宋·苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此 篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。①不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。②起舞弄清影，何 似在人间。③ 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。不 应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟2022理解、2019直接。 ①以问月开篇，表现出词人 对宇宙和人生的疑惑，显示 了他豪放的性格和不凡的气 魄，流露出词人对明月的赞 美和向往之情。 ②写出了词人既向往天上又 留恋人间的矛盾心理。 ③表现了词人对人间生活的 热爱。 8 重点鉴赏 （1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 哲理：人生如明月的阴晴圆缺一样，总有坎坷缺憾，我们应该学会坦然地 面对，要积极乐观，努力向上。 适用语境：别离只是暂时的，不用感到悲伤。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。 情感：表现了词人的旷达胸襟和乐观精神，表达了词人对亲人的思念和对 天下离人的美好祝愿。 9 4.*无 题（唐·李商隐） 相见时难别亦难， 东风无力百花残。① 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。② 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。③ ①情景交融。写春风不再、百花凋 零的景象，渲染离别的悲伤气氛。 ②拟写对方的相思之情，道尽相思 的悲苦与无奈。 ③用典。借“青鸟传信”的典故进 一步表达互相关切之情，双方无法 经常见面，只能书信传情，惆怅而 又伤感。 10 重点鉴赏 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 修辞：比喻、双关，写对爱情的至死不渝：春蚕自缚，蜡烛自燃，生命耗 尽而爱意不变。 适用语境：现在常用来赞美那些为事业无私奉献的人，蕴含着对事业无私 奉献、勇于献身的崇高精神。 11 $$