内容正文:
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2.(教材第 54 页)如果伤害了这些无声的“朋友”,最终
受伤害的是谁?
如果公共设施遭到破坏,那么我
们的日常生活就会不再便捷、舒适,
最终受伤害的是我们自己。
3.(教材第 56 页)你能倾听到这些“朋友”的心声吗?
如果让你代表它们说说心里话,你想代表哪个“朋
友”? 该怎么说呢?
公园石桌:“我”本是为周边居民提供围坐聊天、打
牌下棋之用,可突然有一天被人掀翻在地,“我”只能
等待有人将我还原,让我们继续为大众服务。
9 生活离不开规则
1.精彩的游戏,是伴随我们童年成长的 好伙伴 。 也
许你没注意到,每项游戏都有 规则 。
2.游戏中有规则,生活中也是处处有 规则 。
3.有的同学认为,规则多了太烦人,定这么多规则干什
么? 这种想法是 错误 的。
4.在生活中,我们应该 自觉 遵守规则。
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1.(教材第 59 页)游戏中有规则,生活中也是处处有规
则。 我们一起去查一查、找一找、问一问吧。
学校生活中的规则有:①上学不迟到。 ②上下楼梯
靠右行。 ③不乱扔垃圾。
社会生活中的规则有:①在银行办理业务要排队。
②过马路时要看红绿灯,走斑马线。 ③不破坏公共
设施。
2.(教材第 61 页)你还知道哪些因不守规则而带来严重
后果的事例?
游客自驾进北京八达岭野生动物园,一女性乘客私
自下车被老虎攻击,同车两人下车追赶时,也被老虎
攻击,事件造成一死一伤。
3.(教材第 62 页)在生活中我们应该怎样遵守规则呢?
①当好朋友不守规则时,我们要及时劝告。 ②当许
多人都不守规则时,我们不能盲从、随大流,仍然要守
规则。 ③当无人监督的时候,我们同样要遵守规则,要
做到心中有规则,自觉遵守。
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4.(教材第 63 页)如果在一个有信号灯和斑马线的十字
路口,行人通行的绿色信号灯还没亮,马路上一辆车
都没有,你是选择立即过马路,还是选择等一等? 为
什么?
我会选择等一等。 因为遵守交通规则,人人有责。
我们要有规则意识,过马路时,要自觉遵守“红灯停、
绿灯行”的交通规则。
10 爱心的传递者
1.生活中处处有 爱心 。 我们都得到过别人的 关心 、
帮助 ,我们也应该 关心 、 帮助 别人。
2.在我们身边总有一些同学 乐于 关心或帮助 别
人 ,他们的心中有 他人 。
3.曾经有一名叫 雷锋 的解放军战士,他是一个充满
爱心 的人。
4.在我们身边还有很多需要帮助的人,让我们把自己的
爱心 变成 行动 吧!
5.关心和帮助他人是一门 学问 ,需要我们不断地
学习 。