1.2 学会宽容(必备手册)-【优派全能检测】2023-2024学年六年级下册道德与法治（统编版）

　 　 　 　 ３　 ２．（教材第 ５ 页）请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧！ 　 　 刘菲同学，每个人都有自己的优点和缺点，我们要正视它 们，取长补短，不要妄自菲薄。 ３．（教材第 ６ 页） “讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对 的，你同意他的说法吗？ 说说你的理由。 　 　 同意。 尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚 至侮辱，要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。 否则，就 是不尊重自己，还可能会面临别人对自己更加严重的冒犯和不 尊重。 ４．（教材第 ７ 页）你认为怎样才能避免出现过度维护自己的情况？ 　 　 维护自己应适度：①不过分敏感，保持情绪平稳。 ②客观 评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更 优秀。 ③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 ２　 学会宽容 １．宽容对生活的影响： （１）宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活 的重要基础。 （２）宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心 保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 ２．宽容的作用（好处）： （１）宽容能让我们心胸开阔。 （２）宽容让我们在面对他人的无心之失时要 　 大度 　 、不计 　 　 　 　 ４　 较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想 法，懂得　 原谅他人　 。 （３）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客 观、大度地面对问题。 ３．拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。 　 报复　 不 是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究 法律责任。 ４．“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。 拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误 的自己。 ５．关于宽容的名句： 　 　 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。 重以周，故 不怠；轻以约，故人乐为善。 ———韩愈《原毁》 ６．宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有　 限度　 、有　 原 则　 的。 ７．生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱 好或观点看法。 学会和谐相处，尊重他人的不同，是　 宽容　 的 必修课。 １．（教材第 １５ 页）愤怒的情绪体验是什么？ 一直处于这种情绪 中，有利于问题的解决吗？ 　 　 愤怒的情绪体验是生气、冲动甚至情绪失控。 一直处于这 种情绪中， 既不利于身心健康，也不能解决问题，甚至会使问 题更复杂。 　 　 　 　 ５　 ２．（教材第 １５ 页）“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？ 假如用暴 力进行报复，会有什么后果？ 　 　 不对，假如采取暴力行为进行报复，有可能造成更大的冲 突，甚至被追究法律责任。 ３．（教材第 １９ 页）通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 　 　 ①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生 活的重要基础。 ②宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善， 也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 ③宽 容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 ３　 学会反思 １．当我们思考过去的事情，并从中得到　 经验　 或　 教训　 时， 就是在反思。 ２．反思作为内心活动，是　 自我完善　 的一种方式，能帮助我们 回顾、分析和总结过去。 如果主动反思，则能更好地把握现在 和未来。 ３．反思的作用（意义）： （１）通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看 到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努 力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现…… （２）通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的 过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。