第3课 古代西亚、非洲文化-2023-2024学年高二历史下学期核心素养统领教学精品课件（选择性必修三）

第3课 古代西亚、非洲文化 选择性必修3 第二单元 ▲ 人首飞牛石雕 ▲埃及金字塔 唯物史观 从地理环境、政治、宗教等多角度分析这些文明特殊性形成的原因。 时空观念 通过教科书和配套课件，认识古代西亚、非洲文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代西亚和非洲的主要文化成就，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识地理环境、经济水平和宗教对不同区域文化的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 通过教学让学生认识古代西亚和非洲对世界文化多样性的贡献，培养家国情怀。 一、教学目标与核心素养 时空坐标 公元前3500年 公元前3100年 公元前330年 632年 639年 1258年 　　　　 楔形文字、《吉尔伽美什》、 泥偶雕像、《汉谟拉比法典》 象形文字；神话、诗歌、哲理故事等； 建筑艺术；太阳历；数学、医学等 古代西亚文化 《天方夜谭》 《积分和方程计算法》 《萨比天文历表》 《医典》 古代埃及文化 阿拉伯文化 西亚：位于亚洲、非洲、欧洲三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，被称为“五海三洲之地”。 小亚细亚 两河流域 古代西亚地区：包括两河流域、伊朗高原、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦和阿拉伯半岛。它被里海、黑海、地中海和波斯湾所包围，这些海湾也就构成了它的天然界限。（新月沃地） ①位于亚非欧三大洲交界处，交通发达； ②两河流域提供充足水源和冲击平原，自然条件优越，农业发达； 1.西亚文化形成的原因 （1）自然因素 ③周围高原密布，易受游牧民族侵扰； ④洪水不可预见地泛滥，产生了现实、恐惧、悲观的人生观。 阿拉伯半岛 一.古代西亚文化 （2）历史原因： 战争频发、政权更迭频繁，多民族文化彼此交融 苏美尔文明（前3500产生） 阿卡德王国时期（前24C-前23C） 乌尔第三王朝（前22C末-前21C末） 汉谟拉比时期古巴比伦王国（约前18世纪） 赫梯时期（约前17C-前13C） 亚述帝国时期（前8C-前7C） 波斯帝国时期（前6C-前4C晚期） （君主专制制度） 马其顿帝国（公元前4C晚期消灭波斯） 罗马帝国 2.古代西亚重要文明或政权： 刻有楔形文字的泥版 书写工具——芦苇秆 （1）楔形文字 思考：这种书写材料的使用受到什么因素影响？ (两河流域干旱少雨，木材稀少，缺乏石头，却有两河冲积平原的泥土，有大量的芦苇可供使用) 地理环境影响 ①地位：迄今所知世界上最早的文字 ②特点：用芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道像楔子的笔画，故称为“楔形文字”，也叫泥板文书。 影响：在西亚流行了数千年 3.古代西亚文化成就 6 6 ◎吉尔伽美什捕获狮子 ②内容：叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，包括著名的洪水故事，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。 （2）《吉尔伽美什》 从《吉尔伽美什》的史诗部分，反映了两河流域人民怎样的生活观和人生观？造成这种生活态度的因素？ ①地位：目前所知世界上最早的史诗。 你所追求的人生，永远无法得到，因为上帝造人之际，就让死亡与人伴随。…… 穿上新衣，沐浴首身去吧。凝望挽着你手的儿女，愉悦怀中娇妻。人应该关心的，唯有这些事。猖獗的洪水啊，没人能和它对抗。 它使苍天动摇，大地颤抖，将成熟的庄稼淹没。 ——《吉尔伽美什》（苏美尔史诗） 生活观和人生观：重视今世生活，对死后的一切几乎不抱希望，死后的生活在他们看来令人恐惧，不可能有美好的希望。 因素：两河流域人民的生活极端变化无常，洪水不定期泛滥； 战争频繁，外族入侵等。 3.古代西亚文化成就 (镇门兽） 波斯王宫雕饰 （3）艺术成就 乌尔王陵牛头竖琴板画 乌尔王陵壁画 3.古代西亚文化成就 ①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 ②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。 ③波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。 苏美尔人的泥偶雕像 （1）颁布的时间：公元前18世纪。 （2）目的：解决矛盾，维护统治。 （3）使用的文字：楔形文字。《汉谟拉比法典》得以流传于今世，主要得于楔形文字的保存。 （4）内容：法典前言宣扬君权神授，炫耀国王的功