2.7整理与复习(同步练习)六年级数学下册同步分层作业(北京版)

2024-01-30
| 8页
| 165人阅读
| 7人下载
满天星状元教育
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 整理与复习
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 334 KB
发布时间 2024-01-30
更新时间 2024-01-30
作者 满天星状元教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43174092.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.7整理与复习(同步练习) 一、填空题 1.一幅图的比例尺是1:10000,可知这幅图中,实际距离是图上距离的( )倍.如果图上距离是2.5厘米,那么实际距离是( )千米. 2.甲乙两个圆的直径之比是3:2. (1) 甲乙两个圆半径的比是( ). (2) 甲乙两个圆周长的比是( ). (3) 甲乙两个圆面积的比是( ). 3.一项工程,甲队用12天完成,乙队用15天完成,甲乙两队工作效率的最简整数比是( ):( ). 4.某班男生比女生多,女生和男生的比是( ),男生占全班人数的. 二、判断题 5.六年级女生和男生人数的比是5:6,男生和全年级人数的比是6:11.() 6.一个长方形,周长是20米,长与宽的比是3:2,这个长方形的面积是96平方米.() 7.比值是的比有无数个.     ( ) 8.组成比例的两个比,一定是最简整数比. ( ) 三、选择题 9.走同一段路,甲要2.5时,乙要2又4分之1时,甲与乙速度比是(  ) A.2.5:2又4分之1 B.2又4分之1:2.5 C.9:10 D.10:9 10.正方体的表面积和(  )成正比例. A.棱长 B.每个面的面积 C.体积 D.以上都不对 11.一个圆柱与一个圆锥的底面积相等,圆柱与圆锥的体积比是3:2,则高的比是(  ) A.2:1 B.3:1 C.1:3 D.1:2 12.一项工程,甲单独做5天完成,乙单独做7天完成,甲乙工作效率的最简整数比是(  ) A.5:7 B.7:5 C.: D.: 四、解答题 13.铁路工人用每根长9米的新铁轨替换每根长6米的旧铁轨,共换下旧铁轨240根,需要多少根新铁轨? 14.施工队安装480米的水管,前4天安装了120米,照这样计算,安装完这些水管还需要多少天? 15.装配一批车床,如果每天装配50台,60天可以完成任务,如果每天装配75台,多少天可以完成任务? 16.大圆和小圆的半径比是4:3,求大圆与小圆的直径之比,周长之比和面积之比. 17.甲、乙、丙三个工程队共同修一条公路,甲、乙两队工作效率的比是4:3,乙、丙两队工作效率的比是6:7,甲、丙两队工作效率的比是多少? 18.一次数学测试,某班有48人及格,6人不及格.求及格人数与参加考试人数之比;不及格人数与参加考试人数之比.(化简并求比值) 试卷第2页,共3页 试卷第3页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 1. 10000 0.25 2. (1)3:2 (2)3:2 (3)9:4 3. 5 4 4.5:7;. 【详解】试题分析:把女生人数看作单位“1”,则男生人数是女生人数的1+=,全班人数是女生人数的1+=,进而依据比和分数的意义即可得解. 解:(1)1::1+), =1:, =5:7; (2)(1+)÷(1+1+), =÷, =; 答:女生和男生的比是5:7,男生占全班人数的. 点评:解答此题的关键是:确定出单位“1”,用女生人数分别表示出男生人数和全班人数,问题即可得解. 5.√ 6.错 7.√ 8.× 【详解】根据只要两个比的比值相等即可组成比例,而比值相等的比不一定是最简的比. 9.C 【详解】试题分析:把这段路看作单位“1”,那么,甲每小时行全程的1÷2.5=,乙每小时行全程的1÷2=,那么:,化简即可. 解:(1÷2.5):(1÷2), =:, =9:10; 答:甲与乙速度比是9:10. 点评:此题解答的关键是把这段路看作单位“1”,分别表示出甲、乙的速度,进一步解决问题. 10.B 【详解】试题分析:判断正方体的表面积和哪个相关量成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,如果是比值一定,就成正比例,如果不是比值一定或比值不一定,就不成正比例. 解:因为正方体的表面积:S=6a2, 所以S÷a2=6(一定), 即正方体的表面积和棱长的平方成正比例, 而棱长的平方就是一个面的面积, 所以正方体的表面积和每个面的面积成正比例, 点评:此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,再做出判断. 11.D 【详解】试题分析:设圆柱的底面积是s,则圆锥的底面积也是s,圆柱的体积是3,则圆锥的体积是2,根据“圆柱的高=圆柱的体积÷底面积”求出圆柱的高,根据“圆锥的高=圆锥的体积×3÷底面积=圆锥的高,然后把圆柱的高和圆锥的高进行比,然后画出最简整数比即可. 解:设圆柱的底面积是s,则圆锥的底面积也是s,圆柱的体积是3,则圆锥的体积是2,则: (3÷s):(2×3÷s), =:, =1:2; 点评:解答此题的关键:先根据题意,进行假设,进而根据圆锥的体积计算公式和圆柱的体积计算公式分别求

资源预览图

2.7整理与复习(同步练习)六年级数学下册同步分层作业(北京版)
1
2.7整理与复习(同步练习)六年级数学下册同步分层作业(北京版)
2
2.7整理与复习(同步练习)六年级数学下册同步分层作业(北京版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。