2.1比的意义(同步练习)六年级数学下册同步分层作业(北京版)

2024-01-30
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满天星状元教育
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 1.比的意义
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 333 KB
发布时间 2024-01-30
更新时间 2024-01-30
作者 满天星状元教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-30
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来源 学科网

内容正文:

2.1比的意义(同步练习) 一、填空题 1.一段路,甲8小时行完,乙10小时行完,甲、乙两人的时间比是( ),甲比乙快( )%. 2.乙数是甲数的87.5%,甲数:乙数=( ),如果乙数是56,甲数是( ). 3.完成一份作业,冬冬要8分钟,亮亮要10分钟,冬冬与亮亮的时间比是( ),他们做作业的效率比是( ). 4.甲数的等于乙数的,甲、乙两数的最简整数比是( ). 二、判断题 5.A∶B=3∶2,当A增加3倍,B乘3后,这时A与B的比仍是3∶2。( ) 6.(长寿区)若a:b=c:d,那么 =1.( ). 7.的前项加上10,后项乘3,比值不变.( ) 8.表示两个比相等的式子叫作比. ( ) 三、选择题 9.有语文书10本;语文书和数学书共40本,它们的本数比可能是(  ) A.2:5 B.5:1 C.3:1 10.在180克糖水中,含糖30克,水与糖的比是(  ) A.6:1 B.1:6 C.5:1 D.1:5 11.从A地到B地,甲用40分钟,乙用50分钟,甲和乙的速度比是(  ) A.4:5 B.5:4 C.4:9 12.将2g盐溶解于10g水中,盐与盐水的比是(  ) A.1:5 B.1:6 C.1:12 四、解答题 13.两个正方体的体积之比为64:27,则这两个正方体的表面积之比为多少 14.甲乙两个圆柱,高的比是16:25,底半径比是4:5,体积比是多少? 15.粮店有大米125袋,共重5125千克.求每袋大米的重量及大米的总重量与大米的袋数的比. 16.一次数学测试,某班有48人及格,6人不及格.求及格人数与参加考试人数之比;不及格人数与参加考试人数之比.(化简并求比值) 17.在一次运动会上,王刚跳的高度为1.05米,陈红跳的高度为1.02米,请你写出王刚和陈红所跳高度的比,并求出它们的比值. 18.一个长方形与一个正方形的周长相等,长方形的宽是长的,求长方形面积与正方形的面积比. 试卷第2页,共3页 试卷第3页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 1.4:5,25. 【详解】试题分析:(1)用甲走完一段路的时间比乙走完一段路的时间,再利用比例的基本性质化简即可; (2)把一段路的长度看作“1”,根据路程÷时间=速度,分别求出甲、乙的速度,即可解答. 解:(1)8:10, =(8÷2):(10÷2), =4:5; (2)(﹣)÷, =÷, =0.25, =25%. 答:甲、乙两人的时间比是4:5,甲比乙快25%. 点评:关键是根据问题,明确单位“1”,找出对应的量,即可解答. 2.8:7,64. 【详解】试题分析:(1)把甲数看作单位“1”,则乙数为87.5%,然后根据题意进行比即可; (2)把甲数看作单位“1”,即甲数的87.5%是56,根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答即可. 解:(1)1:87.5%, =1000:875, =8:7; (2)56÷87.5%=64; 点评:解答此题用到的知识点:(1)比的意义;(2)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答. 3.4:5,5:4. 【详解】试题分析:(1)根据题意,直接写出冬冬和亮亮所用的时间比即可; (2)根据冬冬和亮亮所用的时间,先求出她们的工作效率,进而写出工作效率比即可. 解:(1)冬冬和亮亮所用的时间比是8:10=4:5; (2)冬冬和亮亮效率比是::=(×40):(×40)=5:4; 点评:解答第二小题时,要根据所用的时间先分别求出她们的工作效率,进而写比;要注意结果要根据比的性质化成最简比. 4.20:21. 【详解】试题分析:由“甲数的等于乙数的,”得出甲数×=乙数×,再逆用比例的基本性质求出甲与乙的比,最后根据比的基本性质化成最简整数比. 解:因为甲数×=乙数×, 所以甲数:乙数=:, =(×24):(×24), =20:21; 点评:关键是根据题意得出关系式:甲数×=乙数×,再灵活利用比和比例的基本性质积解决问题. 5.× 【分析】按题目要求进行计算:用比的前项加上增加的数是12,B乘3后是6,即此时的比是12∶6,再根据比的基本性质化成最简整数比,然后再进行判断。 【详解】A:3+3×3=12 B:2×3=6 12∶6=2∶1 2∶1≠3∶2 故答案为:× 【点睛】比的基本性质指的是前项与后项同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值不变。而本题中前项与后项的变化并不一致,所以变化后的比是不可能与变化前的比相等。 6.√ 【详解】分析:因为a:b=c:d,根据比例的性质,可知ad=bc,据此可知=1. 解答:解:因为a:b=c:d, 所以ad=bc, 所以=1. 故判断为:√. 点评:此题考查比例性质

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