十、《水浒传》_古典小说的阅读-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累优质课件PPT

第一部分 文学名著知识梳理 教材“名著导读”12部名著内容梳理 十、《水浒传》：古典小说的阅读 （2021.20D、2020.21） 江西语文 语文 1 名著概况 【教材出处】九年级上册“名著导读”P144～P146。 【作者简介】施耐庵，元末明初著名小说家。 【作品概述】《水浒传》是一部奇书，它为“造反者”树碑立传，渲染他们 豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长 篇章回小说。作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记叙了梁山好汉们 从起义到兴盛再到最终失败的全过程。（摘自九上“名著导读”P144） 2 【主题思想】①小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜 明地表现了“官逼民反”的主题。②在作者的笔下，这些好汉大都有着自己 的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了 “哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。③小说把梁山描绘成一个“八方共 域，异姓一家”的理想社会，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥 弟称呼”，不分贵贱高低，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向 往。（摘自九上“名著导读”P144） 3 【作品结构】 4 【艺术特色】（1）小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造 这些人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。例如：①鲁智深和李 逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细， 豁达明理；李逵头脑简单、直爽率真。②林冲和武松，同是小说浓墨重彩 刻画的人物，又都武艺高强，有勇有谋。但林冲曾是东京八十万禁军教头， 有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩，最后实在忍无可忍才被逼 上梁山，是上层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义人士，崇尚的 是“义”，有仇必报，有恩必报。 5 从为兄报仇开始，武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有 血性和传奇色彩的人物。（2）作者采取先分后合的链式结构2021.20D。前四 十回先讲述单个英雄人物的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回 以后，写他们归顺朝廷，走向失败。（3）语言上，使用的是古代白话， 质朴生动，洗练明快，富有表现力2021.20D。 6 读书方法 古典小说的阅读 （1）把握题材特点。早期长篇白话小说，都是从国家政治、社会批 判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生 活和个人情感世界。 （2）了解古代白话小说的艺术手法。早期长篇白话小说一般采用单线结 构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。在情节设置上，善于 设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场 景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般采用全知全能的视角。 7 （3）分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部 分人物又有各自的特点。《水浒传》中，成功塑造的人物形象就有几十个。 即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是 性格急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁。 （4）体会语言风格。早期长篇白话小说，人物语言贴近当时生活， 活灵活现。如武松被发配孟州时差拨的话语。另一方面，小说的叙事、描 写语言，多以白描为主，简洁洗练，极富表现力。 8 内容梳理 【梁山起义军发展历程】 9 【人物形象及相关情节】 1.“及时雨”宋江——天魁星 人物 辨识 称号：宋公明（字公明）、及时雨（总是在别人最需要的时候出 手帮助，犹如及时雨一般）、黑宋江、孝义黑三郎（面黑身矮， 对家中双亲十分尊敬，且为人仗义疏财）、押司（早先为山东郓 城县押司）、呼保义（宋江的自谦说法） 兵器：朴刀 职位：梁山泊总首领 排位：第一位 主要相关地名：浔阳楼、曾头市、祝家庄 10 相关 情节 私放晁天王→怒杀阎婆惜→浔阳楼吟反诗→智取无为军→三打祝 家庄→大破连环马→闹西岳华山→兵打北京城→雪天擒索超→夜 打曾头市→义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉→奉诏破大辽→ 夜度益津关→大战独鹿山→大战幽州→大胜纪山军→智取润州城 →智取宁海军→大战乌龙岭→智取清溪洞→神聚蓼儿洼 续表 11 生平 经历 早先为山东郓城县押司。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官 府缉拿，幸得宋江私放晁天王。晁盖派刘唐送金子和书信给他， 被阎婆惜发现并趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，逃亡到柴进处，结 识武松。宋江接到家书说父亲病故，回乡奔丧时被捕，被刺配江 州，结识了戴宗、李逵。醉酒后在浔阳楼吟反诗，被黄文炳告发 判以死罪。处决之日，晁盖、李逵、花荣等人劫法场，救出宋 江，从此宋江入伙梁山。后被推举为梁山首领，朝廷先后三次招 安。宋江带领梁山好汉接受招安，征田虎、讨王庆、打方腊，最 后被朝廷封赏赐酒，高俅、杨戬乘机下毒，将其毒死。 续表 12 经典