九、《艾青诗选》_如何读诗（2022.22、2019.21）-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累优质课件PPT

第一部分 文学名著知识梳理 教材“名著导读”12部名著内容梳理 九、《艾青诗选》：如何读诗 （2022.22、2019.21） 江西语文 语文 1 名著概况 【教材出处】九年级上册“名著导读”P20~P23。 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。现当代文学家、诗人。 被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作是长诗《大堰河——我的保姆》， 发表这首诗时第一次使用了笔名“艾青”。之后陆续出版诗歌《火把》《向 太阳》《黎明的通知》《光的赞歌》等。 2 【作品概述】 《艾青诗选》收集了艾青从20世纪30年代到70年代末期的 主要优秀作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地 和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇 又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 【主题思想】作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了对祖国和人民最深沉 的爱，表现了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理 想、美好生活的热烈追求）。 3 读书方法 如何读诗 （1）注意诗歌的表现形式。诗歌的分行强化了节奏，增强了表现力。押 韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。 （2）品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美， 更有利于情感的抒发。 4 （3）把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗 人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。 （4）体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。 （5）体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。 5 内容梳理 【创作阶段及主要作品】 6 7 【主要篇目】 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《大堰 河—— 我的保 姆》 大堰河、保姆、 乳儿 全诗分为四部分。作者通过对自己乳母的回忆与 追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和 赞美之情，从而激发人们对旧社会广大劳动妇女 悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈 不满。 8 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《大堰 河—— 我的保 姆》 【勾连阅读】大堰河和长妈妈 相同点：①勤劳、善良的中国劳动妇女。②抒发了作者对照顾 他们的保姆的深情怀念和感激。 不同点:①大堰河:勤劳、善良、慈爱、悲苦的母亲形象。诗人 进而歌颂了像“大堰河”一样默默无闻、忍辱负重、任劳任怨 的中国劳动妇女。②长妈妈:粗俗迷信、唠叨，但心地善良、热 心，对生活有着美好希望。 续表 9 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《太 阳》 太阳、墓 茔、山脉、 沙丘、虫 蛹、河畔 这首诗借讴歌太阳来讴歌革命者们与劳苦大众要 打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界的历史 态势，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使 人们都能感到一个新的时代就要诞生了。 续表 10 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《复活 的土 地》 播种、复 活、胸膛、 战斗者 本诗写了腐朽的日子、河岸上、播种者的意象， 诗人预言伟大的抗日民族解放战争即将来临,并 表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的 向往,对中华民族的觉醒充满信心，体现了诗人 对解放的向往与爱国之情。 续表 11 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《雪落 在中国 的土地 上》 风、农夫、 河流、少妇 诗歌通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的 形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧社 会的图景。诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国 的命运，表达了诗人深厚的爱国之情，表现了诗 人深沉的忧患意识与赤子之心。 续表 12 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《手推 车》 手推车、黄 河、轮子、 北国 诗人借助对手推车的描写，描绘了黄河流域的中 国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲哀，传达 出诗人在抗战初期对民族命运的深沉忧虑和对农 民的一贯同情，也是对苦难制造者的抗议。 续表 13 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《我爱 这土 地》 鸟、土地、 羽毛、泪水 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名 篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了 深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来 形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能展现诗人为祖国前 途、命运担忧而心力交瘁的情况。 续表 14 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《桥》 桥、土地、 道路、船、 驿站 “桥”在这首诗中是一个默默无闻、无私奉献、 服务他人的形象。作者赞美桥是想表达希望众人 尊重社会中那些普通的、默默无闻的、为社会做 出巨大贡献的劳动者的愿望。 续表 15 篇目名 称 辨识关 键词 内容梗概 《树》 树、泥土、 距离、根 诗人赋予生长在大地上的一棵棵树以人的性格， 以独特的视角看到了“在泥土的覆