六、《昆虫记》_科普作品的阅读-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累优质课件PPT

第一部分 文学名著知识梳理 教材“名著导读”12部名著内容梳理 六、《昆虫记》：科普作品的阅读 （2023.24、2022.21B、2021.20C、2019.21） 江西语文 语文 1 名著概况 【教材出处】八年级上册“名著导读”P131~P133。 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，被誉为“动物心理学 的创始人”“昆虫诗人”“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”，法国作家罗 曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 2 【作品概述】《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就 的十卷本科普巨著2022.21B、2021.20C。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于 一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和 思想的美文。《昆虫记》一书留名后世，被译成多种语言，在自然科学史 与文学史上具有重要地位，是科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫 的史诗”2022.21B、2021.20C。 3 【主题思想】法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注的是昆虫活生 生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处 洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给《昆虫 记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的书” （鲁迅语）。（摘自八上“名著导读”P131～P132） 4 【艺术特色】（1）科学性与文学性完美结合。运用文学手段介绍科学知 识，并提出对生命价值的深度思考，融合科学理性与文学感性。（2）以 人性观照虫性，又用虫性反观社会和人生。作者通过生动的描写以及拟人 的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道 德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里，传达他对人类社会的深刻见解， 指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认 知的准则。（3）行文优美，语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然 情趣和诗意2021.20C。 5 读书方法 科普作品的阅读 （1）借助前言、 后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生 平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。 （2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书 或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深 化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑 问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。 6 （3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我 们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒 照亮自己。 （4）关注科普作品的艺术趣味。科普作品或多或少地运用了文学手 段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼具理趣 和情趣的。 7 内容梳理 【昆虫辨识】 ①蝉——夏日音乐家 ②蟋蟀——好斗的大将军 ③螳螂——霸王镰刀手 ④蚂蚁——战争狂 ⑤苍蝇——嗜尸者 ⑥松毛虫——奇妙的变异毛虫 ⑦粪金龟——大自然的清洁工 ⑧圣甲虫——勤劳的掏粪工 ⑨西班牙蜣螂——伟大的母亲 ⑩负葬甲——殡葬工 ⑪腐阎虫——蛆虫清理者 ⑫蜘蛛——天才建造师 ⑬蜡衣虫——穿着壳难得体 8 ⑭巫修招财虫——豌豆样黑色小球 ⑮蝎子——神奇的隐士 ⑯蜂——聪明的猎人 ⑰天牛——长角伐木工 ⑱蝗虫——吃皇粮的害虫 ⑲萤火虫——会发光的昆虫 ⑳菜青虫——蔬菜食客 ㉑布甲——疯狂刽子手 ㉒西苑菁——条蜂寄生虫 ㉓象虫——有古币形态的昆虫 ㉔蛾——信息嗅觉触手 ㉕真蝽——声名狼藉的树林臭虫 续表 9 【主要昆虫形象】 主要 昆虫 形 象 生活习性 萤火虫 （食肉的 “猎 人”） _______________ 雄性萤火虫会生长出鞘翅；身体呈棕 色，胸部呈粉红色；身体的边缘部 位，装饰着两个红红的斑点。雌性终 生保持着幼虫形态。 每次捕食前总是给猎物 施以麻醉，让猎物失去 知觉和防卫能力。 10 主要 昆虫 形 象 生活习性 萤火虫 （食肉的 “猎 人”） 雌性和雄性萤火虫尾部均可发光，但 雌性萤火虫才有两条在腹部下面发光 的光带。无论是雌萤火虫还是雄萤火 虫，从生下来到死去时都是发着光 的，它们的卵发光，它们的幼虫也同 样发着光。 吃蜗牛的时候将蜗牛制 成稀薄的肉粥，然后 “喝下去”。 续表 11 主要 昆虫 形 象 生活习性 蝉（阳 光下的 “歌唱 家”） _____________ 蝉从壳里蜕变出来后，双翼上 面有一条条浅绿色脉络，胸部 略呈褐色，身体的其余部位呈 浅绿色，有一块块白斑。肚子 呈梭子状，里面装满了丝。 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植 物根部汁液，削弱树势，使枝 梢枯死，影响树木生长。幼虫 将要羽化时，于黄昏及夜间钻 出土