四、《海底两万里》_快速阅读-【一战成名新中考】2024江西中考语文·名著与积累优质课件PPT

第一部分 文学名著知识梳理 教材“名著导读”12部名著内容梳理 四、《海底两万里》：快速阅读 （2023.22D、2021.20B） 江西语文 语文 1 名著概况 【教材出处】七年级下册“名著导读”P162～P166。 【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），法国著名的科幻和探险小说 家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此 被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 2 【作品概述】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳的“海洋三部曲” 之一2021.20B，也是他的代表作。其他两部是《格兰特船长的儿女》和《神 秘岛》。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到的无情镇压是凡尔纳创作 《海底两万里》的灵感来源。 3 小说分为上下两卷，共47章，讲述了一个神奇的故事：法国生物学家 阿龙纳斯和他的仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰跟随尼摩船长，驾驶着尼摩 船长设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又叫“鹦鹉螺号”），在海底进行了 两万里环球旅行的故事2021.20B。事实上当时人类还没有发明如此先进的潜 艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。小说体现了人类 自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 （摘自八下“名著导读”P162） 4 【主旨思想】 ①反对殖民压迫的思想，充满社会正义感和崇高的人道主 义精神。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、 反对一切压迫和殖民主义的战士，在他的身上，体现了作者对科学、社会 正义和人类平等的不懈追求。②对海洋的赞美与热爱，表现出人类认识和 驾驭海洋的信心，展现了人类坚韧顽强的意志和勇于探索的精神。 5 【作品的科幻性】 （1）文本内容的科学性：《海底两万里》中巧妙地穿插了阿基米德定律、 光在水中的折射和亮度等物理知识,形形色色的软体动物和海藻海带的生物 学知识，海洋中的洋流知识，测试太阳高度、海洋各处不同的地形风貌等 地理知识。 6 （2）基于科学的幻想：《海底两万里》中的“诺第留斯号”确实是凡尔纳 想象出来的,但当时美国已经生产出潜水艇，只是在外形、构造等方面与他 小说中描述的潜水艇有很大的区别，也就是说关于潜水艇的想象是在已经 生产出的新兴科技产品的实物的基础上得来的。 （3）凡尔纳科幻小说的预见性：这部小说中的幻想都以科学为依据，许 多在当时被认为不可思议的科学预见，如今都已经实现或即将实现，如后 来电灯被发明出来了。 7 【艺术特色】（1）科学与幻想巧妙结合。作品中大量的幻想以科学知识 为依据，新奇大胆。 （2）故事情节曲折紧张，构思巧妙。①情节一波三折，跌宕起伏，具有 可读性。②作品中多次设置悬念，埋下伏笔，激发读者的阅读兴趣。 （3）丰富的场面描绘和细节刻画，充满了奇幻的想象。①波澜壮阔的场 面描绘和细致入微的场景刻画交替出现。②对海底世界的描绘十分精彩， 想象力极其丰富。 8 （4）人物形象个性鲜明，栩栩如生。 （5）大量严谨的科学知识，包括丰富的地理、历史、生物、物理、地质、 气候等方面的科学知识，增强了作品的真实性和感染力。 9 读书方法 快速阅读 训练快速阅读的能力，可以从以下几方面入手： （1）集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清楚作品中发 生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。如阅读《海底两 万里》时，首先知晓主要人物有尼摩船长，与尼摩船长有关的内容要专心 细读，心中梳理他在大海航行过程中，与阿龙纳斯等人发生的一系列故事。 10 （2）以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 （3）眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围， 在短时间把尽可能多的内容收揽眼底。如可以从一眼扫几个字到一目十行， 这样就能逐渐提高自己的阅读速度。如《西游记》《水浒传》中描写景物 的语段、叙事前后的诗，《海底两万里》中大段的景物描写、知识介绍等， 这些与阅读目的无关的内容都可以采用跳读或者快速阅读的方式。 11 （4）善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》 中的尼摩船长是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的 语段就需格外关注。而文中大段的景物描写、知识介绍等就可以跳读。 12 内容梳理 【行程路线图】 13 【情节梳理】 第一部 分：进 入“诺 第留 斯号” 情节串联：阿龙纳斯教授遇尼德·兰、康塞尔→追踪神秘水 怪被俘虏→遇尼摩船长→在海底平原漫步（太平洋）→海底 森林狩猎（太平洋）→与土著人战斗（托雷斯海峡）→珊瑚 王国（红海） 第一部 分：进 入“诺 第留 斯号” 重要情节概述： ①漫步海底平原：尼德·兰不愿穿防水服去海底，“我”和 康塞尔穿上防水服随尼摩船长漫步海底平原，尽情