5.2染色体变异课件2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

课前背书 1.可遗传变异的三个来源是? 2.基因突变的概念是?一般发生在什么时期? 3.基因突变为什么不一定导致生物性状的改变?其意义是? 4.诱发基因突变的因素主要包括? 5.基因突变具有哪些特点?它们的含义分别是? 6.基因突变的意义是(对群体进化)? 7.细胞癌变的根本原因是?癌细胞的特点是? 8.诱变育种的原理是?主要优缺点分别是? 9.基因重组的概念是?包括哪两种类型?具体的内容和发生时期是? 10.基因重组的特点是?基因重组的意义是? 5-2 染色体变异 基因突变及其他变异 2 根据前面所学减数分裂的知识试着完成表格。 为什么平时吃的香蕉是没有种子的? 分析表中数据你还能提出什么问题吗?能否发挥想象力做出一些推测呢? 问题探讨 作为野生植物的后代,许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不相同,如马铃薯和香蕉(见右表)。 讨论 因为香蕉裁培品种体细胞中的染色体数目是33条,减数分裂时染色体发生联会紊乱,不能形成正常的配子,因此无法形成受精卵,进而形成种子。 生物种类 体细胞染 色体数/条 体细胞非同 源染色体/套 配子染色 体数/条 马 铃 薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香 蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 马铃薯和香蕉的染色体数目表 12 24 11 异常 3 父方 (2N) 母方 (2N) 精子 (N) 卵子 (N) 受精卵 (2N) 新个体 (2N) 减数分裂 减数分裂 受精作用 有丝分裂 减数分裂和受精作用能够使生物体亲子代间的染色数目保持稳定。 思考 Thinking 生物种类 体细胞染 色体数/条 体细胞非同 源染色体/套 配子染色 体数/条 马 铃 薯 野生祖先种 24 2 12 栽培品种 48 4 24 香 蕉 野生祖先种 22 2 11 栽培品种 33 3 异常 马铃薯和香蕉的染色体数目表 思考1:马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与他们的野生祖先有很大差别呢? 问题探讨 4 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化,称为染色体变异。 定 义 类 型 染色体变异 结构变异 数目变异 细胞内个别染色体增加或减少 细胞内染色体组成倍增加或成套减少 染色体变异的定义和类型 5 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 21三体综合征患者的染色体组成 21三体综合征 21三体综合征就是患者比正常人多了一条21号染色体 21三体综合征,又称唐氏综合征、先天性愚型 6 21三体综合征 21号染色体在减数分 裂中的正常分离行为 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 7 21三体综合征 21号染色体在减数分 裂中的异常分离行为 2条21号 3条21号 2条21号 3条21号 0条21号 1条21号 0条21号 1条21号 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 8 21三体综合征 21号染色体在减数分 裂中的异常分离行为 2条21号 3条21号 0条21号 1条21号 1条21号 2条21号 1条21号 2条21号 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 9 13三体综合征患者的染色体组成 13三体综合征 13三体综合征就是患者比正常人多了一条13号染色体 13三体综合征,重度智力低下,小头,两眼分开较远,小眼,外耳畸形,唇裂,腭裂,躯体其他发育畸形 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 10 克氏综合征 44+XXY 《奇葩大会》 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 11 X X Y b b X Y B X X B — 练习:一对表现正常的夫妇,生了一个XbXbY(色盲)的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故,则这次差错一定发生在_方减数第_次分裂的过程中。 母 二 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 具体原因:母方减数第二次分裂后期,两条X染色体未正常分离。 12 超雌综合征 超雌综合征特点: ①可能特别漂亮(又称“芭比娃娃”) ②智力迟钝 ③生育能力低下或丧失生育能力 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 44+XXX 13 性染色体异常 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 14 1.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少 15 果蝇体细胞中的染色体两两成对,且含有4对同源染色体,其中: 3对常染色体: 、 、 各一对 1对性染色体: 是XX、 是XY 、 、 、X或Y构成一套非同源染色体(形态、功能不同) 称为一个染色体组 X X X Y 雌雄果蝇体细胞染色体示意图 果蝇 2.染色体数目的变异——细胞内染色体组成倍增加或成套减少 一个染色体组中的染色体有什么特点呢? 16 2.染色体数目的变异——细胞内染色体