第一单元_第04课时 括号（学习任务单）数学人教版四年级下册

第一单元 第4课时 括号 学习任务单 1.计算下面各题。 73－26＋35 48×16÷32 175－25×4 40÷4＋6 2.说一说混合运算的运算顺序？ （1）一个算式里只有加减法或只有乘除法，_______________________________________________ （2）一个算式里有加减法，又有乘除法，按_______________________________________________ 任务一：探究四则混合运算的顺序 1. 看一看：例4里含有几级运算? _______________________________________________ 2. 说一说：这个算式的运算顺序是怎样的? _______________________________________________ 3. 算一算：试着计算一下。 _______________________________________________ 4.议一议：计算上面的混合运算时,需要注意些什么? _______________________________________________ 1.我们学过的( )、( )、( )和( )四种运算统称为四则运算。 2.330÷15－5×3，先算( )法和( )法，再算( )法，得数是( )。 任务二：探究含有小括号的混合运算 1.说一说：小括号的作用是什么? 一个算式里,如果含有小括号,运算顺序怎样? _______________________________________________ 2. 算一算：试着计算一下。 _______________________________________________ 3. 想一想：这两题的结果为什么不同？ _______________________________________________ 4.议一议：.计算含有小括号的四则运算时,需要注意什么? _______________________________________________ 1.如果将32 × 800 – 400 ÷ 25加上小括号，变成32 × （800 – 400） ÷ 25，运算顺序（ ）发生改变（填会或不会），这时应该先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法，得到的结果是（ ）。 2.计算（230+48）÷（200-61）时，应先算（ ）法和（ ）法，最后算（ ）法。 3.我发现：含有小括号的三步混合运算要先算( )里面的。无论是进行括号( )还是括号( )的运算,都要先算乘、除法,后算( )、( )法,在只有乘、除法或只有加、减法的算式里,要从( )到( )依次计算。 任务三：认识中括号 1.认识“[ ]” _______________________________________________ 2.说一说：这个算式的运算顺序。 ______________________________________________ 3.算一算：试着计算一下。 ______________________________________________ 4.想一想：通过计算,你发现中括号和小括号有什么相同点和不同点? _______________________________________________ 1.如果将32×（800–400）÷25加上（ ），变成32×[（800–400）÷25]， 32×（800–400）÷25和32×[（800–400）÷25]的运算顺序（ ），结果（ ）。 2.计算888÷[200-（40+50）]时，应先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ） 法。 3.我发现：在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算( )括号里面的,再算( )括号里面的,最后算中括号( )面的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$