2024年中考生物总复习 专题训练01 认识生物

　　认识生物 考点梳理 【用透真题】 ①真题子母题：选取本地常考命题点下的典型试题为“母题”，从变思维、变情境、变角度、变设问、变图片等选取其中维度创设“子题”，达到一题多用，用好、用透本地试题。 ②新考法：分析广东5年真题，结合全国考改先行地市及教育发达地市真题，总结并设置符合广东考查特点的“新考法”。 命题点1 生命现象的判断 1.下列不属于生命现象的是(　　)　　　　　　　　　　　 A.阿尔法狗机器人下棋 B.母鸡带领小鸡吃米 C.葵花朵朵向太阳 D.婴儿听优美的音乐 2.下列诗句包含生命现象的是(　　) A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回 C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生 高频命题点2 科学探究的过程和方法(5年5考) 3.调查校园的植物种类时，做法错误的是(　　) A.需要明确调查目的和调查对象 B.需要制定合理的调查方案 C.调查过程只记录自己喜欢的生物 D.要对调查结果进行整理和分析 4.[母题] [横向整合](2021省卷)观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是(　　) A.用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间 B.隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C.用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为 D.将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食 [子题] 4.1　变角度——“横向整合”方法迁移 提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是(　　) A.怎样测定种子的发芽率 B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C.校园中哪种植物最漂亮 D.花生仁和核桃仁哪个所含能量多 5.为探究两种抗生素对某细菌的抑菌效果，设计如图所示实验方案：在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果)。下列说法错误的是(　　) 第5题图 A.抑菌最有效的是抗生素b B.浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同 C.丙滤纸片起到对照作用 D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果 【解题关键点】 第5题 解答本题的关键点是：正确解读实验结果。题干中提到“抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现的抑菌圈的大小能反映其抑菌效果”，即抑菌圈越大，抑菌效果越强。 6.为探究饮水机中细菌数量的变化，分别定时从冷、热水口接等量的水，测定结果如下。分析错误的是(　　) 测定时间 第一天 第四天 第七天 第十天 冷水口细菌数(个) 34 560 935 1 220 热水口细菌数(个) 15 3 25 46 A.冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多 B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康 C.本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响 D.使用饮水机，应在保质期内尽快将整桶水喝完 7.火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组。对照组正常浇水(隔3天每盆浇水500 mL)，实验组干旱处理(不浇水)。第112天(16周)分别检测各项指标，结果统计如下表。请分析作答。 组别 0天 第112天 土壤含水量(%) 茎含水量(%) 土壤含水量(%) 茎含水量(%) 根长(cm) 根数(条) 对照组 80.6 89.5 81.7 88.3 26.7 16.7 实验组 81.4 89.1 15.6 79.3 41.7 32.8 [母题] (1)本实验的变量是________。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的________； 如果盆数过少，会影响___________________。 [子题] (1.1) 变思维——[新考法] 逆向思维 为减小实验误差，本实验采取的措施有__________________________。 (2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到________，表明茎的失水程度较土壤的________ (填 “轻”或“重”)。 (3)经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长________、根数________，扩大了根与土壤的____________，从而使根尖的________区可吸收更多水分，以适应干旱环境。 (4)实验证明火龙果具有________的特性，可在某些干旱地区试验种植。 【解题有策略】 第7(4)题 实验结论表述类试题 (2021.33) 考查形式是结合实验装置图或实验数据表得出结论，解题对策如下： ①审题：根据题(或图表)判断变量。→如7(4)题中，对照组正常浇水，实验组不浇水