内容正文:
第2课时 烃 有机高分子材料
学习目标
核心素养
1.知道烃的概念及分类。
2.能描述甲烷、乙烯、乙炔的分子结构特征。
3.能列举塑料、橡胶、纤维在生产、生活中的重要应用。
1.从微观结构入手对烃进行宏观分类,培养学生宏观辨识与微观探析的学科素养。
2.通过有机高分子材料的学习,培养学生科学态度和社会责任。
3.学习和认识白色污染的防治、消除白色污染的途径和方法,培养学生绿色化学思想和环境保护意识,提高学科素养。
情境导入
合成材料的大量使用为人类生活生产带来便利的同时也产生了许多新的环境问题。
【问题】 (1)观察图片,思考造成“白色污染”的原因是什么?
(2)思考怎样解决“白色污染”问题?
课前·预习新知
知|识|梳|理
微学点一 烃
1.烃
仅含碳和氢两种元素的有机化合物称为碳氢化合物,也称为烃。
2.不饱和烃
分子中碳原子的价键没有全部被氢原子“饱和”的烃称为不饱和烃,其中分子中含有碳碳双键的称为烯烃,含有碳碳三键的称为炔烃,含有苯环的称为芳香烃。
3.烃的分类
微学点二 有机高分子材料
1.塑料
(1)塑料的主要成分是被称为合成树脂的有机高分子化合物。在塑料的组成中,还有人们根据需要加入的具有某些特定用途的添加剂,如能提高塑性的增塑剂,防止塑料老化的防老剂等。
(2)常见的塑料。
名称
结构简式及单体
主要用途
聚乙烯
PE
CH2—CH2
CH2CH2
可制成薄膜,用于食品、药物的包装材料,以及日常用品、绝缘材料等
聚丙烯
PP
CH2CH—CH3
可制成薄膜、管道、日常用品、包装材料等
聚苯乙烯
PS
可制成日常用品、绝缘材料,还可制成泡沫塑料用于防震、保温、隔音
聚甲基丙
烯酸甲酯
(有机玻璃)
PMMA
可制成飞机和车辆的风挡、光学仪器、医疗器械、广告牌等
聚四氟乙烯
PTFE
CF2—CF2
CF2CF2
可制成化工、医药等行业使用的耐腐性、耐高温、耐低温制品
2.橡胶
(1)橡胶的特性:高弹性。
(2)橡胶分类。
3.纤维
(1)纤维的分类。
(2)合成纤维的性能及应用。
合成纤维具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不易虫蛀等优良性能,除了供人类穿着外,还可以制成绳索、渔网、工业用滤布,以及飞机、船舶的结构材料等,广泛应用于工农业生产的各个领域。
思|考|辨|析
微思考
1.每种烃只有一种分类方法吗?
提示:一种物质根据不同的分类方法,可以属于不同的类型。如(环己烯)既属于环状化合物,又属于烯烃。
2.聚氯乙烯塑料可用于食品包装吗?
提示:聚氯乙烯热稳定性较差,受热会产生对人体有害的物质,故不可用于食品包装。
微判断
1.链状化合物不含碳环,环状化合物不含碳链。 (×)
2.属于芳香烃。 (×)
3.属于链状烃。 (√)
4.CH3—CHCH2属于链状烃。 (√)
5.属于芳香烃。 (×)
6.属于芳香化合物。 (√)
7.塑料有固定的熔、沸点。 (×)
8.天然纤维即天然纤维素。 (×)
9.白色污染是指颜色是白色的塑料垃圾。 (×)
课堂·互动探究
微目标一 烃的分子结构
【探究讨论】
1.比较甲烷和乙烯的化学性质,分析其与二者的分子结构之间存在哪些联系?
提示:甲烷分子中只存在单键,能发生取代反应;乙烯分子中由于存在碳碳双键,能发生加成反应和加聚反应,能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但两者都属于链烃。
2.乙炔是甲烷或乙烯的同系物吗?为什么?
提示:不是。不符合同系物的定义。
【归纳总结】
烃
甲烷
乙烯
乙炔
电子式
化学键
极性共价键
极性共价键
非极性共价键
极性共价键
非极性共价键
分子结
构特点
正四面体
平面型
直线型
【例1】 乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性质是 ( )
A.都难溶于水,且密度比水小 B.能够使溴水和酸性KMnO4溶液褪色
C.分子中各原子都处在同一平面内 D.都能发生聚合反应生成高分子化合物
解析 乙烷不能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色;乙烷分子中各原子不能处于同一平面上;乙烷不能发生聚合反应。
答案 A
【学以致用】 1.下列关于乙炔的叙述中,既不同于乙烯又不同于乙烷的是 ( )
A.能燃烧生成二氧化碳和水 B.能与溴水发生加成反应
C.能与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应 D.能与氯化氢反应生成氯乙烯
解析 乙烯、乙烷、乙炔燃烧都生成CO2和H2O,A项不符合题意;乙烯、乙炔都能与溴水、KMnO4发生反应,乙烷不能与溴水、KMnO4发生反应,B、C项不符合题意;乙烯与HCl反应生成氯乙烷,乙炔能与HCl反应生成氯乙烯,乙烷与HCl不反应,D项符合题意。
答案 D
微目标二 核心素养——巨人神奇的梦与苯分子结构的发现
材料引用:苯究竟有什么特殊的分子结构